Trabalho A Era Pombalina

reflexões pedagógicas • Aspirações da burguesia em gerenciar seus negócios ALGUMAS CARACTERÍSTICAS DO PERÍODO  Os camponeses desejavam melhorias na qualidade de vida e de trabalho. A burguesia, mesmo tendo uma condição social melhor,desejava uma participação política maior e mais liberdade econômica em seu trabalho.  A burguesia enriquecida pelos resultados da Revolução Comercial. A Revolução Francesa (1789) – os burgueses defendiam os princípios de igualdade, liberdade e…

O MARQUÊS DE POMBAL DE KENNETH MAXWELL* Antonio Cesar de Almeida Santos Departamento de História/UFPR O texto de Kenneth Maxwell, Marquês de Pombal; paradoxo do Iluminismo, não foi o primeiro e, certamente, não será o último trabalho enfocando a vida pública de Sebastião José de Carvalho e Melo (1699-1782), que recebeu o título de conde de Oeiras, em 1759, e ingressou no estrito círculo do marquesado português em 1770; à época, pouco mais de 12 casas nobres ostentavam esse título…

TRABALHO “HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO” DIVISÃO DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL BRASIL COLÔNIA I- PERÍODO JESUÍTICO 1500 a 1759 II- PERÍODO POMBALINO 1760 a 1808 III- PERÍODO JOANINO 1808 a 1822 BRASIL IMPÉRIO IV - PERÍODO DA INDEPENDÊNCIA 1822 a 1889 BRASIL REPÚBLICA V - PRIMEIRA REPÚBLICA 1889 a 1930 VII - ESTADO NOVO 1937 a 1945 VIII – REPÚBLICA POPULISTA 1945 a 1963 IX – DITADURA MILITAR 1963 A 1985 X- NOVA REPÚBLICA 1985 até os dias atuais EDUCAÇÃO NO BRASIL BRASIL…

importantes academias de artistas na Itália, por suas obras em Bolonha, e com mais ênfase na Amazônia. Também dedicou-se à função de professor com especialidades em Arquitetura e perspectiva em seu país. Realizou também vários trabalhos como escultor. Pelo seu excelente trabalho, o arquiteto italiano foi encarregado pelo carmelita João Alvares de Gusmão a pedido do Rei de Portugal de trabalhar como cartógrafo, sendo convidado para uma expedição na América do Sul, traçando desenhos que…

TRABALHO DE SOCIOLOGIA DE: Vanilda Neres de Jesus. 3B. CONCLUSÃO Nós, representantes do povo brasileiro, reunidos instituímos um Estado Democrático, destinado a assegurar o exercício dos direitos sociais e individuais, a liberdade, a segurança, o bem-estar, o desenvolvimento, a igualdade e a justiça como valores supremos de uma sociedade fraterna, pluralista e fundada na harmonia social e comprometida, na ordem interna e internacional, com a solução pacífica das controvérsias

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA 1o Período – 1549 a 1808 – Consolidação do modelo agrário exportador dependente Colonial: fase jesuítica e pombalina. A organização escolar no Brasil colônia está estreitamente vinculada a política colonizadora dos portugueses Primeiro plano educacional elaborado por padre Manoel de Nóbrega tinha como objetivo catequisar e instruir os indígenas e os filhos dos colonos, uma vez que, os jesuítas eram os únicos que tinham como profissão educar. Plano de estudo:

fidalgos da Casa”, desde que encontrassem e explorassem as lavras auríferas. Foi o início da primeira “corrida ao ouro” da história moderna. O apogeu e as mudanças na colônia O ouro da colônia passava a representar em Portugal uma nova esperança de trabalho e enriquecimento, e muitas pessoas começaram a deixar o país. O fluxo emigratório deixando Portugal era tão grande que em 1720, D. João V criou uma lei para o controlar. Passou a se fazer a vigia e vistoria dos navios “da Repartição…

questão indígena. 3.14 Problemas urbanos. 3.15 As desigualdades sociais. 3.16 As relações de trabalho no Brasil. 3.17 A questão ambiental. 3.18 Comportamento e diversidade: o impacto das novas tecnologias, o consumismo, a religiosidade e a sexualidade. 4. História do Maranhão 4.1 As Tentativas de Colonização: Francesa, Holandesa e Portuguesa. 4.2 A Revolta de Beckman. 4.3 A Política Pombalina 4.4 A Sociedade Colonial Maranhense 4.5 A Balaiada 4.6 A Formação do Parque…

inerente a qualquerurbanizaçao desenvolvida; a afluência de inumerosos veículos motorizados tornou-se algo deveras preocupante pois, a transição do conceito – Automovél/Luxo ¬– conheceu hoje outro palco onde o automóvel é visto como um instrumento de trabalho , peça indispensável aos padroes sócias e urbanos a que um comum civilizado citadino tem atender, pelo menos a maioria… Esta maré motorizada é um ponto de peso da maioria das nações, inclusive Portugal. Pela sua grave contribuição…

Discutir os projetos de Estado operados no Brasil joanino, a emancipação política e a construção do sentido de nação e nacionalidade . IV - AVALIAÇÃO: I- Cursista, você será submetido a três (3) avaliações, que constarão de: a) VT = Verificação de trabalhos individuais ou em grupo, podendo ser: prático e/ou teórico, valendo de (0 a 10), com peso 1; 1 b) VP = Verificação Presencial de toda matéria ministrada na(s) disciplina(s), valendo de (0 a 10). Terá peso 3; c) VS =…