Trabalho A Era Pombalina

Quinze dias após a chegada deles, implantaram a primeira escola brasileira em Salvador, marcando o inicio da historia da educação no Brasil. Os jesuítas organizaram uma educação em nome da fé, e se dedicaram a um trabalho de catequizar os índios, e trouxeram seus ensinamentos religiosos, com o propósito de formar um exército cristão. A partir disso preocupavam-se em levar aos povos indígenas os ensinamentos cristãos; a língua portuguesa, os costumes e a moral católica

à margem das decisões da sociedade e do poder construída ao longo da nossa história, continua influenciando a maneira pela qual os poderes públicos tratam a questão da educação de jovens e adultos, sua inclusão na sociedade e inserção no mundo do trabalho. São várias investidas em campanhas e programas que não tiveram êxito pelo seu caráter emergencial, e na maioria das vezes assistencialista. Leia mais em:…

processo educativo, onde, por meio da interação entre si e com o professor, realiza a própria aprendizagem, construindo seus conhecimentos. Cabe ao professor o papel de acompanhar e auxiliar o educando em seu próprio processo de aprendizagem. O eixo do trabalho pedagógico desloca-se, portanto, da compreensão intelectual para a atividade prática, do aspecto lógico para o psicológico, dos conteúdos cognitivos para os métodos ou processos de aprendizagem, do professor para o aluno, do…

Desde meados do século XVII, em virtude do decréscimo da população indígena no Baixo Amazonas, conseqüência das epidemias de varíola e da escravização, sobreveio uma enorme carência de braços para o trabalho nas fazendas e na coleta das "drogas do sertão". Os colonos e missionários de São Luís e Belém passaram então a incursionar pelo sertão do Rio Negro e Amazonas, capturando escravos índios e massacrando os que resistiam: eram as "tropas de resgate" e as "guerras justas". A Fortaleza…

A educação no século XIX A educação neste século não era considerada importante, dava-se mais valor aos trabalhos de jovens e crianças em oficinas, comércio, agricultura e com isso estudar era considerado um luxo. Para as famílias mais pobres. A educação do século XIX foi só para uma elite e não chegou aos mais carentes. Também era ligada ao poder, status social, a corte e parlamento. O povo estava abandonado sem educação que era privilégio de poucos, tornando-se uma escola…

incentivou os homens a se expressar e mostrar seus interesses, e buscar incessantemente a busca pela felicidade através do capitalismo. O trabalho e o mercado O trabalho foi uns dos principais fatores para economia capitalista, e para Smith a riqueza vem do trabalho. O trabalho dava oportunidades para quem se interessava por ele, o mercado dava trabalho, e o trabalho gera dinheiro. O mercado já estava tão forte que organizava a economia. Se o trabalhador adquirisse mais…

civilizar “seres exóticos”, cuja essência humana admitia com certa desconfiança e pouca convicção, através de formas alternativas de ação pedagógica. Foi junto ao primeiro-governador geral, Tomé de Souza, que os jesuítas começaram a desenvolver seu trabalho de aculturar e converter “ignorantes” e “ingênuos”, como nativos e criar uma atmosfera civilizada e religiosa para os degredados e aventureiros que para o novo mundo viessem. Tratava-se de dominar, pela fé, os instintos…

Departamento de Educação –CampusXI Claudineia Ferreira dos Santos Resumo Serrinha-Ba 2014 Universidade do Estado da Bahia Departamento de Educação –CampusXI Claudineia Ferreira dos Santos Trabalho apresentado como requisito parcial para avaliação da disciplina Historia e educação, do curso de Licenciatura em pedagogia da Universidade do Estado da Bahia- UNEB Orientadora: Pro(ª) Dra. Ivonete Amorim…

fagocitose e pinocitose. 2.2.2. Fotossíntese. 2.2.3. Respiração celular. 2.2.4. Movimento celular. 2.2.5. Divisão celular. 2.3. Diversidade celular nos organismos multicelulares. 2.3.1. Diferenciação: o processo de especialização e divisão de trabalho entre as células. 3. A CONTINUIDADE DA VIDA: HEREDITARIEDADE E EVOLUÇÃO. 3.1. As concepções da hereditariedade. 3.1.1. Ideias pré-mendelianas sobre a herança. 3.1.2. 40 Contribuição de Mendel: 1ª e 2ª Leis. 3.1.3. Bases citológicas da herança

Matr.: 11212080217 Polo: Nova Friburgo Bom trabalho !! Caros alunos e alunas! Esperamos que a disciplina História da Educação traga contribuições positivas para a formação pessoal e profissional de cada um de vocês. Ela tem por objetivo traçar um panorama da História da Educação em nosso país, contribuindo