Tomaz T Silva

nuavam pulsantes no coração do funcionalismo4. Cabia à escola a função de inculcar certos valores sem os quais o sistema não poderia sobreviver. Essa leitura social e educacional foi entendida por alguns autores como Sander (1984), Luckesi (1991), Silva (1992), Torres (1999), Gadotti (2005) como uma leitura conservadora, mostrando-se incapaz de visualizar os conflitos no seio da sociedade e do espaço escolar. Como fala-nos Gomes (2005), a leitura funcionalista tem vazão a uma “pedagogia…

Rua Doutor Teixeira Soares, 400 – Centro Formiga - MG RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO CURRICULAR Estagiário: Antônio Magela Carvalho Garcia Empresa: Transportadora HE Ltda. Orientador Técnico: Endel Flávio José da Silva Período: 03/11/2014 – 28/02/2015 Formiga, MG, Brasil 2015 FORMULÁRIO DE IDENTIFICAÇÃO Nome do Estagiário: Antônio Magela Carvalho Garcia Matrícula: Período de estágio ou aproveitamento profissional Início: 03/11/2014 Término: 28/02/2015

(RE) AFIRMAÇÃO E (RE)VALORIZAÇÃO DE IDENTIDADE(S) EM FOCO Claudete Costa Quaresma Ranieri 1 RESUMO O presente artigo se constitui uma proposta de trabalho da disciplina Cultura, memória e Educação, ministrada pela professora Doutora Andrea Silva Domingues no curso de Mestrado em Educação e cultura da Universidade Federal do Pará Campus Universitário do Tocantins- Cametá, no período de 11 a 19 de março de 2015. PALAVRASS-CHAVE : Currículo, Diversidade, identidade, cultura,…

TRABALHO DE A VIDA NO AMBIENTE PROFESSORES: LILIAN GIOTTO ZAROS DE MEDEIROS WALESKA ISABELLE TOMAZ DOS SANTOS BARROS ECOSSITEMAS MARINHOS E COSTEIROS DO NORDESTE BRASILEIRO: O ECOSSITEMA RESTINGA NA PRAIA DE CAMAPUM EM MACAU/RN COMPONENTES: ADRYENE GÓES DA COSTA - 2012049062 ALDAIR BATISTA DE OLIVEIRA SOUZA - 2012013186 FRANCISCO ANTÔNIO SILVA DE LIMA - 2012014147 MARICELIA MARTINS DA SILVA GOMES - 2012015485 PEDRO SOUSA BATISTA - 2012015663 MACAU – MAIO DE 2015…

plano, como objetivos educacionais, texto e recentemente como avaliação. É importante destacar nos conceitos aqui apresentados a articulação entre as ideias e considerar o conhecimento como ferramenta principal na construção do currículo, como faz SILVA (1996) “conjunto de experiências de conhecimento que a escola oferece aos estudantes”. Os planos como os encontros realizados entre professores e alunos, giram em torno do conhecimento. É através do conhecimento que se busca…

será prática ou teórica. Cálculo da média da disciplina de Física 1 ML = nota de laboratório M1 = nota de Física sem exame P R = média dos 2 relatórios = nota da prova de laboratório EL = média dos 4 exercícios de laboratório (L1, L2, L3, L4) T = nota de teoria EX = nota do exame M = nota de Física com exame Critérios de Avaliação Se ML < 6,0  Automaticamente reprovado Se M1  6,0  Aprovado Se M1 < 6,0  Reprovado Corpo Docente Cezar Soares Martins (Coordenador…

língua. Dissertação de mestrado, Faculdade de Educação, USP/SP, 1997. ___________. A canção do consumo: léxico e ideologia. São Paulo: Contexto, 2009. HALL, S. A identidade cultural na pós-modernidade. Trad. Tomaz Tadeu da Silva e Guacira Lopes Louro. Rio de Janeiro: DP&A, 2002. LAURETIS, T. “A tecnologia do gênero”. In: HOLLANDA, H.B. Tendências e impasses: o feminismo como crítica da cultura. Rio de Janeiro: Rocco, 1994, p. 206-242. LEFFA, V. J. “Metodologia do ensino de línguas”. In:…

LOTES JADE SILVA OLIVEIRA JACOBINA 2015 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA BAHIA CÂMPUS JACOBINA CURSO TÉCNICO INTEGRADO EM ELETROMECÂNICA CONTROLE DE VARIÁVEIS EM UM SISTEMA DE PRODUÇÃO EM LOTES Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso Técnico Integrado em Eletromecânica, como requisito para obtenção do Título de Técnico em Eletromecânica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia. Orientador(a): William Guterres JADE SILVA…

(Anexar foto) 8- Descrever a ação técnica (Anexar foto) 9- Descrever a ação técnica Legenda – D: direito E: esquerdo Ol: olhos Pe: pescoço O: ombro B: braço C: cotovelo Ab: antebraço Pu: punho T: tronco Co: coluna PP: pernas e pés TC: todo corpo Legenda – Gravidade: ATN (ação técnica normal) IMP (improvável, mas possível) – DDF (desconforto, dificuldade ou fadiga) - R (risco) – AR (alto risco) 5. Fatores Complementares Diferença de Método

informação. Porto Alegre: Bookman, 2012. DUCCI, Larissa Zamarian; OLIVEIRA, Elisete Alice Zanpronio de. Gestão de pessoas I. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2011. HALL, Stuart. A identidade cultural na pós-modernidade. Tradução: Tomaz T. Silva e Guacira L. Louro. 11. ed., 1. Reimp. – Rio de Janeiro: DP&A, 2011. PERETTI, A. P.; BRUNETTA, N.; WERNER, I. Tecnologia e Desenvolvimento Humano. São Paulo, Pearson Education do Brasil, 2009. WERTHEIN, Jorge. A sociedade da…