Tipos De Recursos Didatico Metodologico

2010. ISSN 2176-4603 X AVALIAÇÃO DE LIVRO DIDÁTICO DE QUÍMICA NA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Evaluation of ChEmistry DiDaCtiC Book in DisCiplinE of supErvisED stagE ii - ElEmEntary sChool NILTON NOGUEIR A WILLE* PRISCILA DA ROSA BR AGA* JOSé VICENTE LIMA ROBAINA** RESUMO Neste trabalho, apresentamos um roteiro simples e específico com o objetivo de apoiar profissionais da área de educação durante a avaliação de livros didáticos, considerados um impor tante…

04ª - OE02 - 607265 - CONTEÚDOS E PROCEDIMENTOS DIDÁTICO-METODOLÓGICOS: MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Com o intuito de explorar mais o estudo dos “Conceitos Fundamentais da matemática”, daremos continuidade aos estudos do CAPÍTULO 05 do volume 3 do componente “Conteúdos e procedimentos didático-metodológicos para os anos iniciais do Ensino Fundamental”. ____________________________________________________________________ 4ª AA – Questão 1 Com base nos estudos…

como forma de solução de problemas. ♦ Implementar algoritmos em uma Linguagem de programação. Conteúdo Programático 1. Fundamentos de Lógica de Programação 1.1. Algoritmo (metalinguagem) 1.2. Conceitos de memória, variáveis e constantes. 1.3. Tipos básicos de dados 1.4. Operadores aritméticos, relacionais e lógicos. 1.5. Comandos básicos de entrada e saída e atribuição 1.6. Conceito de bloco de comandos 1.7. Estruturas de controle de fluxo – condicionais (se, se-senão e caso)…

CURRICULAR 9 7. CRITÉRIOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 13 8. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS 14 9. PERFIL DO PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO-ADMINISTRATIVO 15 6.1. 6.2. 6.3. ESTRUTURA CURRICULAR DIRETRIZES PEDAGÓGICAS INDICADORES METODOLÓGICOS 10 11 12 10. CERTIFICADOS 16 REFERÊNCIAS 17 ANEXO I – PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NÚCLEO FUNDAMENTAL 18 ANEXO II – PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NÚCLEO ARTICULADOR 20 ANEXO III – PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NÚCLEO…

Resenha Artigo Ensino de Língua Português e Contextos Teórico-Metodológicos. Maria Auxiliadora Bezerra é autora do artigo Ensino de Língua Portuguesa e Contextos Teórico-Metodológicos, doutora em Lingüística pela Universidade de Toulouse-le, Mirail, na França e professora do programa de Pós Graduação em linguagem e ensino da UFCG. Bezerra considera o ensino da língua portuguesa muito voltada para o ensino das regras gramaticais, prendendo-se a uma gramática totalmente normativa…

Projeto Pedagógico do Curso Superior de Tecnologia em Agroecologia na modalidade presencial Projeto Pedagógico do Curso Superior de Tecnologia em Agroecologia na modalidade presencial Eixo Tecnológico: Recursos Naturais Projeto aprovado pela Resolução Nº 14/2012-CONSUP/IFRN, de 01/03/2012. Belchior de Oliveira Rocha REITOR Anna Catharina da Costa Dantas PRÓ-REITORA DE ENSINO Wyllys Abel Farkatt Tabosa PRÓ-REITOR DE EXTENSÃO José Yvan Pereira Leite PRÓ-REITOR DE

padrões da linguagem escrita. Desenvolver o gosto e o hábito da leitura através das crônicas e poesias. OBJETIVO ESPECÍFICOS Serem capazes de analisar textos e identificar quanto ao seu gênero. Dessa maneira conseguirão também escrever vários tipos de história. Estimular a socialização através da interação com outras crianças, da troca de informação e auxílio mútuo e solidariedade. Promover o diálogo com fonte de comunicação e interpretação de diversas opiniões. Ampliar e…

Procedimentos metodológicos * Os objetivos serão alcançados através do desenvolvimento dos conteúdos de forma globalizada utilizando – se estratégias metodológicas baseadas na teoria sócio – interacionista, contemplando atividades lúdicas, aos pares e coletivas. * O professor será o mediador, promovendo intervenções constantes para desenvolvimento e avanço nas hipóteses das crianças. * O processo de alfabetização será subsidiado pela teoria construtivista utilizando – se…

5.1. ESTRUTURA CURRICULAR 11 5.2. PRÁTICA PROFISSIONAL 15 5.2.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS 15 5.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR 16 5.3. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 17 5.4. INDICADORES METODOLÓGICOS 19 6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 20 7. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E CERTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS 21 8. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS 21 9. BIBLIOTECA 29 10. PESSOAL…

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: Descrever a forma de organização das aulas ou como será desenvolvido o trabalho com os alunos. Em outras palavras, apresentar as técnicas de ensino que serão utilizadas (seminários, debates, painéis, estudos dirigidos, aulas expositivas, exposições dialogadas, desenvolvimento de pesquisas, demonstrações, oficinas, realização de experimentos, dinâmicas de grupo, exercícios. etc.) e envolver nos procedimentos os recursos didáticos; 8- AVALIAÇÃO: Descrever o…