Texto Se Relaciona Diretamente Com As Reflexões Propostas

SÍMBOLOS, MOVIMENTOS E MUSICALIDADE: A LEITURA E A ESCRITA As crianças são facilmente alfabetizáveis. Emília Ferreiro Algumas palavras necessárias... Este caderno compõe o conjunto de textos do macrocampo Acompanhamento Pedagógico. Embora se apresente, separadamente, na sua forma física, articula-se com a proposta, compartilha das ideias, dos projetos que envolvem as diferentes áreas do conhecimento, que constituem o referido macrocampo e dialoga com as múltiplas autorias. O…

e Nadir alunas do 4º semestre de pedagogia, estar alfabetizado é mais que uma emancipação é atribuir significado e sentido às funções sociais vinculadas à escrita é ser capaz de compreender diferentes tipos de textos, possuir um vasto repertório de entendimento e habilidades para relacioná-los. A alfabetização deve ser compreendida como processo que vai muito além das aquisições. Segundo Sueli e Rosemari estar alfabetizado é uma concepção complexa, por que a escrita não promove o desenvolvimento

Magnólia alunas do 4º semestre de pedagogia, estar alfabetizado é mais que uma emancipação é atribuir significado e sentido às funções sociais vinculadas à escrita é ser capaz de compreender diferentes tipos de textos, possuir um vasto repertório de entendimento e habilidades para relacioná-los. A alfabetização deve ser compreendida como processo que vai muito além das aquisições. Segundo Aline e Sâmia estar alfabetizado é uma concepção complexa, por que a escrita não promove o…

INDROTUÇÃO Estar alfabetizado é produzir textos com eficiência, interpretar sem dificuldades, transitar sem medo na pratica da escrita. Não é tão fácil assim, entendo que não se alcança com facilidade e nem em curto prazo. Esse processo se alcança ao longo do tempo e ao longo da escolaridade e quanto mais cedo começar o processo de alfabetização, melhor. Estar alfabetizado é ser capaz de compreender diferentes tipos de textos, possuir habilidades para relacioná-los em um campo social…

científico do fenômeno jurídico. Resumo: O artigo apresenta o positivismo jurídico de Hans Kelsen, examinando os principais argumentos utilizados pelo autor para verificar as condições e possibilidades de um estudo científico do fenômeno jurídico. O texto analisa o papel e estrutura da norma jurídica como objeto central de estudo do cientista do Direito, a diferenciação entre ciências explicativas e ciências descritivas à luz dos conceitos de causalidade e imputação e a separação entre…

toda essa obrigatoriedade, a filosofia vem se destacando até mesmo sobre descobertas cientificas. Se todos os meios pudessem utilizar a filosofia como alicerce para a redução de uma questão, até mesmo a conceituação dela, construindo no povo reflexões e debates, certamente aproximaria e contribuiria ações produtivas para o bom desenvolvimento, tanto intelectual, quanto de crescimento humano. A filosofia no ensino médio além de propiciar um encontro com a cidadania gera um desafio de busca por

jan./jun. 2012. ISSN 0102-6801 27 de fundo dessas reflexões está na busca de alternativa para a contínua tarefa de aprimoramento da concepção de educação que temos. A acepção comum do termo autonomia, segundo Ferreira (2010), refere-se ao termo de origem grega que significa autogoverno, liberdade intelectual, condição que o homem tem de escolher a própria conduta. Já o dicionário de filosofia de Abbagnano (2007) relaciona diretamente o termo aos estudos do filósofo alemão…

A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E O ENSINO DA MATEMÁTICA: ALGUMAS REFLEXÕES Tiéle Ripplinger1 Vantoir Roberto Brancher 2 Resumo Este trabalho é resultado de um estudo baseado nas observações que ocorreram ao longo do estágio supervisionado de Matemática numa escola da rede municipal de ensino de Santa Maria. As reflexões aqui apresentadas são provenientes de discussões realizadas no primeiro semestre de 2006 na disciplina de Psicologia da Educação. No período da prática de ensino,…

.................................................... 28 Figura 10: Representação do desenvolvimento do meristema subapical (raiz) pela perspectiva da divisão celular................................................................... 28 Figura 11: Texto explicativo: mitose e homeostase.......................................... 31 Figura 12: Imagem de um possível desenvolvimento de metástases. ............. 33 Figura 13: Fases da meiose. ............................................................

respaldo para articular teoria e prática, possibilitando ações que promovam o desenvolvimento cognitivo mediante a prática da escrita e da leitura. Considerando a importância da aprendizagem significativa, da interação e da mediação por meio de propostas que respeitem o cotidiano da criança, que permitam dialogar com a realidade a sua volta de maneira crítica e criativa, que sejam desencadeadoras de sentidos, as atividades aqui descritas buscaram proporcionar aos alunos e alunas a…