Texto Reflexivo Sobre Praticas Escolares De Alfabetização

ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA Vera Lúcia Lúcio Petronzelli vpetronzelli@gmail.com Todo processo educativo tem como meta alterar comportamentos humanos para que, de forma mais disciplinada, o homem consiga avanços consecutivos ou produtos mais eficientes na resolução de suas necessidades ou problemas.1(NAGEL, s.d.) ALFABETIZAÇÃO e EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: QUAL É A NOSSA CONCEPÇÃO? Dentro desse mesmo espírito de ruptura em relação a um processo educativo que retira da escola o seu principal papel, o

Sousa – RA 338800 Marlene Lima Lunardi – RA 326471 Letramento e Alfabetização Cristalina, GO 2012 Fátima Delfino de Sousa – RA 346820 Gisyelle A. de Oliveira – RA 380376 Maria dos Reis V. Sousa – RA 338800 Marlene Lima Lunardi – RA 326471 Letramento e Alfabetização Atividade Prática Supervisionada (ATPS) apresentada ao Curso de Pedagogia da…

................................... 7 REFERÊNCIAS ................................................................................................................. 9 PROJETO DE ESTÁGIO II A MÚSCIA, JOGOS E BRINCADEIRAS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO 1. ÁREA DE CONCENTRAÇÃO O estágio terá a importância do lúdico no processo de socialização das crianças como também sua importância no processo ensino e aprendizagem, através dos jogos, músicas e brincadeiras. Consequentemente,…

ensino, Educação de Jovens e Adultos, organizaçãotempo e espaço escolar. NoEstado do Paraná, no que se refere a EJA, as diretrizespolítico-pedagógico desenvolvidas pelo Departamento de Educação deJovens e Adultos, segundo os princípios assumidos pela Secretaria deEstado da Educação do Paraná, na Gestão 2003-2006 são, em linhasgerais, a implementação da EJA como política pública e gratuita, aoferta de alfabetização e da continuidade de escolarização na medidanecessária…

e tem por objetivo apresentar sua estrutura composicional. No segundo, aborda a primeira grande reflexão e exame da formação inicial da alfabetização ao magistério. No terceiro, encontram-se considerações sobre a prática pedagógica exercida em função do aprendizado no curso de magistério. No quarto, a reflexão e a análise das aprendizagens com relação a pratica educativa do pedagogo adquiridas durante a trajetória acadêmica. No quinto e último capítulo, considera-se a importância deste…

Alfabetização, Intervenção Didática E Letramento: Uma Tríplice Possível? | | | | | | O trabalho de alfabetização tem sido foco de inúmeras indagações, sobretudo no que concerne ao trabalho do professor. Nesse contexto, se tem discutido bastante acerca do real caráter da mediação didática, bem como sobre formação docente sob vertentes outras: postura, situações experenciadas, sonhos, crenças e utopias do…

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO PEDAGOGIA 4º SEMESTRE POLO PADRÃO Campo Grande-MS, 05 de novembro de 2014 ALLANA CABRAL SOARES DE OLIVEIRA RA:413035 IEDA CANDIDA BARRACA AMORIM DE SÁ RA: 7984424470 ROSEMEIRE RAMOS RA:434707 ATPS LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO PEDAGOGIA 4º SEMESTRE POLO PADRÃO Trabalho elaborado a fim de obtenção de nota complementar para a Disciplina de Letramento e Alfabetização ministrada pela Prof. Letícia C. S. P. Oliveira. O PROCESSO DE…

ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: A SUA IMPORTÂNCIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Alberto Luiz Pereira da Costa Mestrando do Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e o Ensino de Matemática da Universidade Estadual de Maringá/ UEM – PR RESUMO: Este trabalho tem como objetivo apresentar os resultados obtidos com uma turma de EJA - (Educação de Jovens e Adultos), tendo como foco a alfabetização científica. Neste sentido, a pesquisa contemplou algumas questões pertinentes à ciência…

a participar do programa de Alfabetização Solidária, percebi a importância do movimento como uma possibilidade de construção e resgate da cidadania por uma parcela da população que não teve acesso à escola no momento devido da infância. Essa participação tornou-se o eixo norteador do estágio da faculdade, oportunizando também a população local a oportunidade de ler e escrever e a participação de acadêmicos no projeto. O estudo de sua proposta gera reflexões sobre seus pensamentos e…

da leitura e escrita, partindo das concepções de alguns autores, sobre este processo na educação infantil. Percebemos que a criança trás conhecimentos prévios sobre escrita e leitura antes de ser inserida na escola, e vai descobrindo as propriedades das mesmas, através de um processo construtivo, decorrente de sua vivência no meio do qual está inserida, variando de criança para criança. Quando a criança inicia sua vida escolar tem aumentadas as chances de executar a leitura e a…