Texto Piletti

perguntas elaboradas pelo autor do relatório onde de seguida professores, pedagógicos e outros intervenientes foram parte da mesma. 2. Revisão de literatura Meios são o mesmo dizer recursos, segundo o dicionário da língua portuguesa. Segundo PILETTI (2004, p68), Meios de ensino são os componentes do ambiente da aprendizagem que dão origem à estimulação para o aluno. Esses podem ser o professor, livros, mapas, objectos físicos, fotografias, fitas gravadas, gravuras, filmes,…

produção do livro sobre a História da Educação no Brasil, devido a essa ampliação da narrativa sobre a educação no Brasil. Nesse segundo grupo, estão situados os seguintes autores: Maria Lúcia de Arruda Aranha, Paulo Guiraldelli Junior, Nelson Piletti & Claudino Piletti. História da educação. Maria Luisa Santos Ribeiro. Otaíza de Oliveira Romanelli. Os livros didáticos são portadores de narrativas determinantes de concepções históricas que se cristalizam, delineando marcas históricas e…

(LUZURIAGA, 1975 apud COTRIM 1993, p.37). Desta forma, podemos analisar que a educação está em todos os lugares e no ensino de todos os saberes, pois a escola não é o único lugar onde ela ocorre e nem o professor é o seu único agente. Segundo Claudino Piletti (2002) a educação, sendo uma prática social, não pode restringir-se a ser puramente teórica, sem compromisso com a realidade local e com o mundo em que vivemos, devendo ser um processo contínuo de aprendizado, pois é na escola que…

perspectiva de globalidade. Esta perspectiva de globalidade implica numa visão histórica da mesma. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 1994. PILETTI, Claudino. Filosofia e História da Educação, 7ª ed. São Paulo: Ática, 1988. Em co-autoria com Nelson Piletti. P.S.: O texto foi escrito originalmente como elemento reflexivo para ações didático-pedagógicas para acadêmicos do Curso de Pedagogia da UNIFAP, pelo Sociólogo e Psicopedagogo…

era minuciosa, letra a letra, sílaba a sílaba, palavra a palavra. O catesismo era ensinado sob forma de questões e respostas, por decoração. Este sistema durou pouco e não trouxe nenhum resultado na melhoria ou na difusão da alfabetização. Piletti e Piletti (1994), destacam alguns momentos fundamentais no processo de evolução da educação no Brasil: Com o advento da República, notou-se uma preocupação maior com o ensino; e a Constituição de 18913, tratou mais longamente do assunto. A…

101) Plano de aula é a sequencia de tudo o que vai ser desenvolvido em um dia letivo. É a sistematização de todas as atividades que se desenvolvem no período de tempo em que o professor e o aluno interagem, numa dinâmica de ensino-aprendizagem (Piletti, 2001, p. 73). O plano de aula consiste na proposta do trabalho para uma aula, ou de um grupo de aula, ou de uma unidade e deve ser articulado com plano de curso e o projeto politico pedagógico. A elaboração do plano de aula deve partir…

atingir um objectivo (PILETTI, 1994: 89). Ainda com mesmo autor, ensino – é criar condições favoráveis para aprendizagem do aluno. Segundo (LIBANEO, 2002: 11), Aprendizagem - é o processo de aquisição de conhecimento, desenvolvimento de habilidades, aptidões e a qualidade comportamental. Aprendizagem é o processo de aquisição e assimilação, mais ou menos consciente, de novos padrões e novas formas de perceber, ser, pensar e agir (PILETTI, 1990: 47). De acordo com PILETTI (1994:…

REFERÊNCIAS GUIRALDELLI JÚNIOR, Paulo. História da educação. 2. ed. São Paulo: Cortez, 1992. MANACORDA, Mário Alighiero. História da educação: da antiguidade aos nossos dias. 9. ed. São Paulo: Cortez, 2001. Tradução de Gaetano Lo Monaco. PILETTI, Claudino e Piletti, Nelson. História da educação. 7. ed. São Paulo; Ática, 2003. ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. História da educação. 2. ed. São Paulo: Moderna, 2005. CAPÍTULO 1HFE 11 História e Filosofia da Educação Aldeia africana…

Para alcançar os objetivos propostos, utilizou-se como recurso metodológico, a pesquisa bibliográfica, realizada a partir da análise pormenorizada de materiais já publicados na literatura e artigos científicos divulgados no meio eletrônico. O texto final foi fundamentado nas ideias e concepções de autores como: Dóron (1998) Freire (1997), Férnandez (1991), Gadotti (1999), Placco (2002), Pilleti (1999), Rego (1996), Silva (2010), Tassoni (s.d.) e Zibermam (2000). Desenvolvimento

– Música e Artes Divisão: Espartanos: Valor ginástica e educação moral Voltada aos interesses do Estado Atenienses: Interesse pela retórica para o exercício da política. PENSAMENTO PEDAGÓGICO GREGO Os gregos eram educados através dos textos de Homero, que ensinava: a virtude; o cavalheirismo; o amor à glória. Sócrates,  Platão e Aristóteles, exerceram grande influência Sofistas que eram responsáveis por ensinar a retórica. O PENSAMENTO PEDAGÓGICO ROMANO Roma e