Texto Piletti

Definição Por meios de ensino designamos todos os meios e recursos materiais utilizados pelo professor e pelos alunos para a organização e condução metódica do processo de ensino e aprendizagem (Libâneo – Didática : Pág. 173). Segundo Claudino Piletti ( Didática Geral : 2004), Meios e Recursos de Ensino e Aprendizagem são componentes do ambiente da aprendizagem que dão origem à estimulação para o aluno. Esses componentes podem ser professor, os livros , mapas, os objectos físicos,…

e sim os excessos cometidos pelos feitores a mando dos senhores. Neste sentido, o autor tratou bem superficialmente a história dos quilombos no Brasil, em especial Palmares. Os conflitos entre senhores e escravos apareciam de forma marginal no seu texto didático, preferindo pensar uma imagem menos nociva e pesada da instituição da escravidão. A opção por passar este tipo de imagem estava vinculada à forte imagem do país como paraíso racial presente na cultura brasileira, em especial nas…

aluno sofre uma série de influências que vão ter repercussões negativas ou positivas, em seu trabalho escolar. Se essas influências estão em concordância como a direção imprimida ao trabalho escolar, podem ser benéficas para a aprendizagem. (PILETTI, 1989, p.24) Assim as crianças vão adquirindo os melhores conhecimentos possíveis dentro de uma boa aprendizagem, que possa ajudar em seu desenvolvimento intelectual, social e mais tarde profissional. Não só a escola, mas a…

Escolar Como descrito por Silva (2008, p. 3) o sentido etimológico da palavra Filosofia, que vem do grego philosophein, que em sua estrutura verbal significa amar a sabedoria, entendida como reflexão do homem acerca da vida e do mundo. Desse modo, Piletti (1988, p.13) relata: “A essência da Filosofia é a procura do saber e não sua posse. Se [...] é procura e não posse, podemos dizer que o trabalho filosófico é um trabalho de reflexão. A palavra reflexão vem do verbo latino reflectere,…

Trabalho apresentado ao curso de Licenciatura Plena em História da Universidade Federal do Amapá (UNIFAP-PARFOR), como requisito avaliativo, sob a orientação da professora Dra. Lourdes Vulcão. Macapá 2011 Referencia Bibliográfica PILETTI, Nelson; PILETTI, Claudino. História e Vida: integrada. 3ª ed. São Paulo: Ática, 2008. A obra analisada, História e Vida: integrada, é voltada para o ensino de Historia na 6ª serie do ensino fundamental. Tomou-se como abordagem o…

preponderantes ao caminho da aprendizagem, até porque o aluno encontra-se inserido no contexto que exige uma interpretação sistemática advinda do hábito de ler e escrever. Por se apresentar como uma barreira no processo, a leitura se difunde através de textos, que fogem um pouco da capacidade do aluno, posto que são cansativo, desatualizados e apresentam muitas vezes uma linguagem complexa, o que dificulta seu acesso á leitura e suas manifestações. Neste contexto, compreendendo a…

“livro didático”, através do Decreto-Lei nº 1.006, de 30 de dezembro de 1938 . Fazemos uma discussão sobre o material destinado à alfabetização, iniciando pela cartilha, até a produção do livro didático como política estatal no Brasil. No decorrer do texto apontamos as modificações por que foram passando os livros didáticos, principalmente a partir da intervenção estatal por meio do Programa Nacional do Livro Didático. Palavras-chave: alfabetização, cartilhas, livros didáticos…

estabelecidos, o aluno tem oportunidade de ampliar as referências para o seu desenvolvimento emocional, intelectual, social, e é o professor quem interage intensamente com ela, e o sujeito que estabelece este principal relacionamento é o professor. Segundo Piletti (1999) “Sua influência na sala de aula é muito grande, e a criação de um clima psicológico que favoreça ou desfavoreça á aprendizagem depende principalmente dele”. A relação professor-aluno que se baseia em ameaça e punição…

estabelecidos, o aluno tem oportunidade de ampliar as referências para o seu desenvolvimento emocional, intelectual, social, e é o professor quem interage intensamente com ela, e o sujeito que estabelece este principal relacionamento é o professor. Segundo Piletti (1999) “Sua influência na sala de aula é muito grande, e a criação de um clima psicológico que favoreça ou desfavoreça á aprendizagem depende principalmente dele”. A relação professor-aluno que se baseia em ameaça e punição…

que, através dela poderiam modificar a própria sociedade. Tamanha motivação contribuiu para que o debate educacional ganhasse um espaço social mais amplo, colaborando e modificando o foco para a educação como um problema nacional (NELSON PILETTI & CLAUDINO PILETTI, 1991). Esses movimentos, ou melhor, como bem expressou Nagle (1974), o “entusiasmo pela educação” gerou nessa época uma “atitude que se desenvolveu nas correntes de idéias e movimentos político-sociais e que consistia em…