Texto Piletti

PROJETO Projeto água 3 OBJETIVOS Reconhecer a necessidade vital de água em nossa vida. Posicionar-se de maneira crítica em relação ao desperdício de água. Valorizar hábitos de economia de água, preparando cidadão consciente. Elaborar registros de textos sobre os assuntos propostos. Refletir sobre informações em que a água está presente. Conhecer algumas doenças que são transmitidas pela água. Desenvolver o senso de preservação da água direcionado a poluição. Concluir…

confundem os conceitos, testar, medir, e avaliar tratando-os como sinônimos de avaliação, pois tanto testes, como as noções de medida e de avaliação referem-se a verificação do rendimento escolar, porém com amplitude de significação diferente, segundo Piletti (1996) Testar significa verificar algo através de situações previamente arranjadas, as quais são chamadas de testes. Teste, portanto, é um meio ou um conjunto de meios que serve para determinar as qualidades ou características de…

dão origem à estimulação para o aluno. Esses componentes podem ser o professor, os livros, os mapas os objectos físicos, as fotografias, as fitas gravadas, a gravuras, os filmes, os recursos da comunidade, os recursos naturais e assim por diante”. (PILETTI, 2004,p.151). Segundo Karling (1991: 245), os recursos de ensino são recursos humanos e materiais que o professor utiliza para auxiliar e facilitar a aprendizagem. São também chamados de recursos didácticos, meios auxiliares, meios…

Autonomia Saberes necessrios prtica educativa. So Paulo Paz e Terra, 1996. PILETTI, C. PILETTI N.Histria da educao. 7. ed. So Paulo tica, 1997. ROUSSEAU, J.J.Emlio ou da educao. So Paulo Difuso Europia do Livro, 1968. p.60-2 apud PILETTI, C. PILETTI N.Histria da educao. 7. ed. So Paulo tica, 1997. PIAGET, J,O Nascimento da Inteligncia na Criana, 4.ed. Rio de Janeiro Zahar, 1982. AQUINO, S. T. de Os pensadores seleo de textos da Suma Teolgica. 2. ed. So Paulo Abril Cultural, 1979.…

com o fanatismo sanguinário. Para atingir esses objetivos e responder às perguntas indicadas, buscaramse teorias a respeito do Nordeste e dos fatores históricos que levaram ao surgimento do Cangaço em Facó (1976), Cardoso (2005), Queiroz (1982), Piletti (1999), Dória (1981), Boulos (1995), Pedro (1942). Para análises de fragmentos do livro O cabeleira, utilizaremos Oliveira (2000), Cândido (1995) e Bosi (1994). A presente pesquisa possui dimensão qualitativa, pois o pesquisador…

01. No texto “O que é cultura” o autor apresenta duas concepções de cultura que por sua vez são complementares entre si. Quais são essas duas concepções ou definições? Explique como elas se complementam com base nas discussões em sala e no restante da argumentação do texto. De acordo com o autor, existem duas concepções básicas para entender o conceito de cultura. A primeira se baseia na preocupação com a realidade social. "tudo aquilo que caracteriza a existência social de um povo ou…

séries do ensino fundamental – Ciclo II do Estado de São Paulo, referente ao primeiro bimestre do ano de 2009 e o questionário formulado aos professores de Língua Portuguesa. Como base teórica, escolhemos os estudiosos Candau, Freire, Mizukami, Piletti e Zabala que trazem reflexões sobre a educação; uma pesquisa bibliográfica sobre os Temas Transversais e sobre questões ligadas à educação. Com esse suporte teórico, buscamos compreender como as propostas trazidas nos PCN são…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 EXEMPLOS DE ELEMENTOS DE APOIO AO TEXTO 5 INTRODUÇÃO Com o intuito de fortalecer e motivar o entretenimento em nossa cidade, o município de Quilombo, no estado de Santa Catarina, elaboramos uma pesquisa para descobrir quais seriam as possibilidades mais lucrativas e

adultos no Brasil, é importante em algumas linhas falar sobre a história da educação de uma forma geral para entendermos como se deu início o processo educacional de forma sistemática, subdividindo em seguida em segmentos específicos. Conforme Piletti e Piletti (2012), A história da educação tem sua origem desde as civilizações milenares do oriente destacando especialmente a China, Índia e Japão, tendo como destaque o grande filósofo chinês Confúcio. Como influência e também…

lutar por melhores condições de trabalho, melhores salários, etc. (PILETTI apud MOSER, 2013, p. 86) O mundo passava por um processo de transformação o que exigia uma nova escola. Os capitalistas compreenderam que era vantajoso instruir os trabalhadores, pois os mesmos seriam mais eficientes em suas funções produtivas. “Os ignorantes deveriam ser educados para tornar-se bons cidadãos e trabalhadores disciplinados.” (HAPPER apud PILETTI, 2006, p. 98. MOSER, 2013, p. 87). Cabe analisar…