Educação infantil

condições favoráveis para que os pequenos se desenvolvam”, conta ela. 03. No que consistem as duas dimensões mais importantes da Educação Infantil que também são destacadas nos conteúdos do Livro-Texto (OLIVEIRA, 2010) desta disciplina? Segundo a reportagem, a coordenadora Sílvia Ulisses de Jesus, conseguiu aliar as seguintes concepções na creche em que atua: 1-cuidar; 2-educar. Ela conseguiu, por intermédio do seu trabalho, contemplar o real objetivo da educação infantil que é assegurado pelas leis que regem a educação nacional, rompendo com a influência assistencialista que historicamente acompanha esse nível de ensino. 04. Destaque os aspectos mais relevantes sobre a proposta pedagógica elaborada pela coordenadora Sílvia. No geral, Sílvia estruturou um trabalho na creche por meio da organização de um planejamento de intervenção pedagógica adequado. Também destacou que a organização do currículo da educação infantil não é uma tarefa fácil, devido à influência da concepção assistencialista contrária à preocupação quanto à necessidade do desenvolvimento biopsicossocial das escolas de classe média 05. Descreva o trabalho realizado junto às famílias das crianças matriculadas na creche. Essa proposta contempla os aspectos destacados nos capítulos introdutórios do seu Livro-Texto? Em seu trabalho, Sílvia reconheceu que a inclusão das famílias no contexto educacional era necessária. Sob esta perspectiva, comunidade (escola) e família poderão compartilhar…

alguns problemas de organização e gestão, que foram consequências da falta de formação e informação por parte de muitos que integram a escola; principalmente no que se refere à gestão democrática do ensino público, a falta de participação da comunidade escolar, local em conselhos escolares. LDB 9394/96 Art. 12 Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de: I - elaborar e executar sua proposta pedagógica;…

De acordo com a legislação educacional em vigor, a educação escolar compreende: Escolha uma: a. Educação infantil, educação profissional e ensino médio; b. Educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e educação superior. c. Ensino fundamental, ensino a distância, educação de jovens e adultos e ensino superior. d. Educação infantil, ensino fundamental e ensino médio; e. Ensino fundamental, educação de jovens e adultos e ensino médio. Questão 2 Ainda não respondida…

que se considera importante estruturarem princípios que norteiam as práticas educativas. A elaboração do Projeto Político Pedagógico não deve ser visto apenas como um instrumento burocrático para satisfazer uma exigência legal, mas também visa dar um novo significado à vida e à atuação da escola, na medida em que essa construção se dá a partir da necessidade de estruturar propostas que norteiem as práticas educacionais. JUSTIFICATIVA Quando pensamos na proposta de…

aparece a figura do Supervisor já com a denominação de Supervisor de Ensino. No início de 1981, a Secretaria da Educação assume a responsabilidade de realizar concurso público de provas e títulos para selecionar Supervisores de Ensino com campo de trabalho definido, abrangendo educação infantil, ensino especial, ensino de 1º e 2º graus das modalidades regular, supletivo e profissionalizante para escolas e cursos das redes estadual, municipal e particular. Em 1985, há a Reestruturação…

apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado em Filosofia, do Curso de Licenciatura em Filosofia, do Campus de Toledo, da Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE, como exigência para obtenção do título de Licenciado em Filosofia. COMISSÃO EXAMINADORA _____________________________ Maria Rosa Martins Supervisora de Estágio _____________________________ Geder Paulo Friedrich Cominetti Orientador de Estágio _____________________________ Profª Célia…

processo de ensino-aprendizagem das crianças e dos adolescentes, a Lei nº 8069/90 (ECA), garante aos pais ou responsáveis dos alunos o direito de (A) escolha dos livros que serão adotados pela escola. (B) Ter informações sobre os resultados do processo pedagógico de seus filhos. (C) Ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais. (D) Participar da elaboração do projeto político-pedagógico em reuniões pedagógicas das professores e…

100 Questões Sobre Legislação Educacional 01. O Parecer 67/98, do Conselho Estadual de Educação, preceitua que a integração escola-família - comunidade processar- se-á através do (A) corpo docente da escola. (B) pessoal técnico da escola. (C) Conselho Tutelar. (D) Conselho de Escola. (E) Conselho Municipal de Educação. 02. Com a existência de uma base curricular nacional comum, instituída para o Ensino Fundamental, busca-se legitimar a unidade e a qualidade da ação…

Resumos Legislação Livros100 Questões Sobre Legislação Educacional 01. O Parecer 67/98, do Conselho Estadual de Educação, preceitua que a integração escola-família - comunidade processar- se-á através do (A) corpo docente da escola. (B) pessoal técnico da escola. (C) Conselho Tutelar. (D) Conselho de Escola. (E) Conselho Municipal de Educação. 02. Com a existência de uma base curricular nacional comum, instituída para o Ensino Fundamental, busca-se legitimar a…

espaço educativo. Realize a leitura do texto e destaque com seus colegas de turma quais atribuições do pedagogo você considera de maior importância. Em seguida, encaminhe para o Chat o resumo da discussão realizada em sala. Descrição das atividades genéricas do professor Pedagogo nos estabelecimentos de ensino de Educação Infantil, Educação Profissional, Ensino Fundamental e Ensino Médio. 12Coordenar a elaboração coletiva e acompanhar a efetivação do projeto político-pedagógico e do…