Resumo ao pé da letra do texto Pensar de Pedro Demo

Resumo Pensar é a ideia de compreensão do que se diz e faz. Compreender é uma questão de lógica, e normalmente entende-se por lógica a capacidade de deduzir uma coisa da outra, porem a lógica que mais interessa, não é aquela que logo aparece, mas a que esta por trás. A lógica humana é cheia de diferenças, mas mesmo assim não conseguimos compreende o que não tem lógica, de tal forma que quando não se tem lógica, criamos uma.Em relações humanas, a lógica não apenas diz o que é necessariamente, mas também e por vezes, o que gostaríamos que fosse. Costumamos ver a lógica pelo seu lado necessário,quase impositivo. Talvez seja a ideia mais comum de lógica a obrigatoriedade das conclusões, uma vez colocadas às premissas. Por exemplo, dedução, é à habilidade de perceber afirmações ou negações necessárias de tais premissas. Entretanto se a premissa for discutível, as conclusões começam a titubear.O problema das deduções são as premissas,algumas até foram descobertas cientificas, nas quais se pode mais confiar,porque possuem,por trás,meticuloso caminho de demonstração,outras tem proveniência dogmática e outras são colhidas da experiência repetida,fazendo o caminho inverso da dedução,indo do particular ao geral, o que chamamos de indução. Esta porem mesmo nos fornecendo por vezes grande sensação de certeza, é frágil, porque nunca conseguimos acumular todos os fatos. A indução funda raciocínios prováveis e são mais ou menos cogentes.O problema da indução são os fatos,pois neles sempre

méritos de sua aula expositiva diante do educador Pedro Demo. Ele é categórico: não há educação nenhuma em assistir a aulas, tomar notas e ser avaliado no final do bimestre. A isso ele chama ora de instrução, ora de transmissão de conhecimento. Pior: para instruir, os professores seriam dispensáveis. A eletrônica cumpriria esse papel sem maiores problemas. Defensor da educação reconstrutiva, Pedro Demo sustenta que o nível educacional se atinge quando aparece um sujeito capaz de propor,…

sua aula expositiva diante do educador Pedro Demo. Ele é categórico: não há educação nenhuma em assistir a aulas, tomar notas e ser avaliado no final do bimestre. A isso ele chama ora de instrução, ora de transmissão de conhecimento. Pior: para instruir, os professores seriam dispensáveis. A eletrônica cumpriria esse papel sem maiores problemas. Defensor da educação reconstrutiva, Pedro Demo sustenta que o “nível educacional se atinge quando aparece um sujeito capaz de propor, de…

diante o educador Pedro Demo ele um categórico - De acordo com a entrevista, Pedro Demo diz não á educação nenhuma em assistir aulas, tomar notas e se avaliado no final do bimestre. - A isso Pedro, chama hora de instrução hora de transmitir conhecimento. - Diz também instruir séria dispensável os professores. A eletrônica cumpriria esse papel sem maiores problemas. - Pedro Demo defensor da educação reconstrutiva sustenta que “o nível educacional se atinge quando aparece um sujeito…

expositivas diante o educador Pedro Demo ele um categórico - De acordo com a entrevista, Pedro Demo diz não á educação nenhuma emassistir aulas, tomar notas e se avaliado no final do bimestre. - A isso Pedro, chama hora de instrução hora de transmitir conhecimento. - Diz também instruir séria dispensável os professores. A eletrônica cumpriria esse papel sem maiores problemas. - Pedro Demo defensor da educação reconstrutiva sustenta que “o nível educacional se atinge quando aparece um…

DEMO, Pedro. Professor do futuro e reconstrução do conhecimento. Rio de Janeiro. Vozes, 2004. Cuidar da aprendizagem Professor não é quem dá aula. "Dar aula" tomou-se expressão vulgar para mera reprodução de conhecimento, reduzindo-se a procedimento transmissivo de caráter instrucionista. Embora "aula" não precise ser rebaixada a só isso, carrega o estigma secular de repasse reprodutivo de conhecimento alheio. Se for para apenas reproduzir conhecimento, temos hoje meios mais…

que retornassem à atividade e não se dispersassem, não deixando inclusive de realizá-las. PASSO 2- Roda de Conversa Observou-se que a turma dessa professora é uma turma de fácil aprendizagem e que não é difícil a relação entre a professora e os alunos; É uma turma que, mostrou um número muito grande de alunos interessados em participar e desenvolver as atividades propostas; O pouco número de alunos desinteressados, obedecem…

..........................................................................................................3 1 INTRODUÇÃO O texto apresentado neste trabalho tem como objetivo apresentar para o leitor uma resenha crítica do livro Metodologia para Quem Quer Aprender de Pedro Demo, para fins de avaliação da disciplina de Metodologia Cientifica do curso de Enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria. O autor apresenta a atual situação do sistema de ensino brasileiro…

de alimentos saudáveis e a consciência de sua contribuição para a promoção da saúde de uma forma atraente, lúdica e educativa. Objetivos específicos: * Incentivar os bons hábitos alimentares; * Identificar as preferências alimentares dos alunos; * Conscientizar os alunos sobre a importância e os motivos pelos quais nos alimentamos; * Reconhecer os alimentos que faz bem à nossa saúde; * Identificar cores, textura e os diferentes sabores dos alimentos; * Mostrar…

FICHAMENTO CITAÇÃO DIRETA PEDRO DEMO. Professor do futuro e a reconstrução do conhecimento. Rio de Janeiro, 3º edição, Editora Vozes, -2005. ‘‘O sistema capitalista tende a explorar menos os braços, do que a inteligência do trabalhador. Esta marca, revela por sua vez, o lado ambíguo do conhecimento: o conhecimento que esclarece, ilumina e questiona é o mesmo que imobiliza, censura, coloniza” ( DEMO,2005, pag.9 e 10) “A intenção deste texto é discutir a importância do professor…