Texto Bases Filosoficas

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL ADRIANA FERNANDES ANIVALDO CENTURIÃO EMELINE LEME AS BASES EPISTEMOLÓGICAS DA PESQUISA BELA VISTA, MS 2014 ADRIANA FERNANDES ANIVALDO CENTURIÃO EMELINE LEME AS BASES EPISTEMOLÓGICAS DA PESQUISA Atividade 03, apresentada à disciplina de Pesquisa em educação, para fins de avaliação parcial, sob a orientação da prof(a):Carla Busato Zandavalli Maluf de Araújo,, e da tutora a distância: Alice Felisberto da Silva, no curso de Pedagogia, modalidade

Resposta: Atividades – Revendo o capítulo 1 1- Gramsci afirma que “não se pode pensar em nenhum homem que não seja também filósofo”. Então, o que cada um de nós tem em comum com o filósofo? E em que dele nos distinguimos? Resposta: As questões filosóficas fazem parte do nosso cotidiano, é o ato de perguntar, expor opiniões e contrapor argumentos, isso faz de nós filósofos. 2- Explique o que Edmund Husserl quis dizer com a aparente ambiguidade segundo a qual ele “sabe” e, ao…

Resumo dissertativo sobre Epistemologia, Axiologia e Antropologia. Com base nos conhecimentos de epistemologia, Axiologia e Antropologia, o texto tem como objetivo explicar os conceitos de cada teoria filosófica citada. A Epistemologia é a teoria que estuda o conhecimento, é o ramo da filosofia que trata da natureza, das origens, e do conhecimento (validade do conhecimento), desde o que é o conhecimento? Como o obtemos? Como diferenciar as crenças falsas das verdadeiras, entre

FACULDADE CATOLICA RAINHA DO SERTÃO ARQUITETURA E URBANISMO ANTROPOLOGIA FILOSÓFICA PROFESSOR: Moises Rocha Farias ALUNO: Lisarb Saraiva Pinheiro TURMA: 2º SEMESTRE Categoria do Espitrito Lisarb Saraiva Pinheiro Iremos nesse pequeno artigo, tentar esclarecer duvidas levantadas a partir do estudo do texto “Categoria do Espiro” do escritor, Henrique Vaz. O texto nos leva a varias indagações sobre a questão da concepção do homem, tentando mostra o que a Antropologia…

verdade e mentira e diferenciamos mentiras inaceitáveis de mentiras aceitáveis, não estamos apenas nos referindo ao conhecimento ou desconhecimento da realidade, mas também ao caráter da pessoa, à sua moral. Nas linhas abaixo, damos continuidade ao seu texto, deixando lacunas que você deve preencher corretamente, segundo o pensamento da autora: Acreditamos, portanto, que as pessoas, porque possuem _____________________, podem ser morais ou imorais, pois cremos que a…

Maugüe. O artigo de Maugüe se propõe a uma tarefa específica: como “ensinar” filosofia no Brasil? Para resolver essa empreitada, no entanto, ele mobiliza uma questão universal: “O que é a filosofia?”. Em certo sentido, como mostra Paulo Arantes, as bases que Maugüe propõe para o ensino de filosofia no Brasil seriam as mesmas se ele estivesse escrevendo na França, por exemplo. E nem poderia ser diferente, na medida em que sua proposta encontra suporte em sua visão do que seja a…

dos princípios da dignidade da pessoa humana, liberdade e igualdade; f) desenvolver a visão crítica, por meio da reflexação filosófica acerca das principais escolas do pensamento jurídico: juspositivismo e jusnaturalismo e suas diversas vertentes. 2. Ementa (Projeto Pedagógico do Curso de Direito da Fafran). Ementa: Importância e sentido geral da reflexão filosófica. O que é Filosofia e para que serve. Filosofia antiga: oriente e ocidente. Filosofia grega. Filosofia medieval cristã, árabe

Intervenção Pedagógica Professora: Nilma Elias Rosa Cunha. Nome________________________________________________________ ___ Disciplina: Filosofia Serie: 1º 1 e 2 Data____/____/____ D1 – Localizar informações explícitas em um texto. 1- Atenção para responder a questão de 1 observe a tirinha abaixo. [pic] Embora Susanita concorde com a Mafalda de que as meninas não devem dar continuidade ao papel que por muito tempo foi atribuído às mulheres na…

Vertentes Formadoras dos Intérpretes Pós-Modernos. Teológico-Psicológica – Schleiermacher Para Schleiermacher um interprete tem a vantagem de poder entender um texto melhor que seu próprio autor, já que na produção o autor tem as regras e convenções atuando de maneira inconsciente. No entanto o interprete terá que aprender e praticar essas regras de maneira consciente na sua função. Outro princípio que Schleiermacher apresenta é o que ele chama de empatia, existe a necessidade de…

Filosofia aplicada ao Serviço Social Profª. Ma. Mar iciane Mores Nunes Palavr as-chave: Filosofia, tr adição histór ica, conceitos. Objetivos de apr endizagem Entender , ao longo da histór ia, as pr incipais ver tentes filosóficas; Per ceber como cada filósofo, em épocas distintas, possui linguagem conceitual pr ópr ia; Refletir sobr e a Histór ia da Filosofia que r etoma, tr ansfor ma e r edefine conceitos. 2 PARA PENSAR O que é Filosofia? Qual é a sua impor tância?…