Texto Avaliativo Não Tem Não Dá Não Pode

testemunho de um sistema social em que o objetivo da igualdade não só formal,mas em diversos aspectos substanciais, fato que apenas em partes e inferior às promessas. Liberalismo e socialismo, dois ideais que não pode ser realizado em suas extremas conseqüências sem alguma limitação às possibilidades de realização do outro. O exemplo mais evidente é o contraste entre ideal da liberdade e o ideal da ordem, tanto que uma boa convivência somente pode ser fundada sobre um compromisso…

PEDAGOGIA: AMPLIANDO O DIÁLOGO ENTRE PROFESSOR E ALUNO BENIGNA MARIA DE FREITAS VILLAS BOAS* O processo do portfólio gera inquietação e até desconforto, tamanho é o sentimento de reflexão acerca de tudo que nos é ensinado. Nós, alunos do PIE , não aceitamos mais o conhecimento como algo pronto e acabado, que deve ser transmitido e, sim, o conhecimento como algo a ser construído continuamente, renovando-se sempre. (Professor-aluno do PIE) RESUMO: Apresentam-se resultados de…

MARCELI D´ANDREA SANTOS A LINGUAGEM LÚDICA NO REGISTRO AVALIATIVO DO EDUCADOR DE INFÂNCIA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO CAMPO GRANDE – MS 2008 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Coordenadoria de Biblioteca Central – UFMS, Campo Grande, MS, Brasil) S237L Santos, Marceli D’Andrea. A linguagem lúdica no registro avaliativo do educador de infância / Marceli…

educadores, educandos, gestores, coordenadores tanto nas escolas públicas quanto particulares, todos nós estamos comprometidos com as mudanças que vem ocorrendo no processo de avaliar ao longo dos anos. “A avaliação é uma ferramenta da qual o ser humano não se livra, ela faz parte do seu modo de agir e, por isso, é necessário que seja usada da melhor forma possível” (LUCKESI, 2002, p. 118). Entretanto, atualmente a prática da avaliação escolar determinou como função do ato de avaliar a…

DA APRENDIZAGEM DA ANÁLISE LINGUÍSTICA – O LUGAR DO TEXTO LITERÁRIO Maria Clara Sobral Galindo* Lívia Suassuna** Resumo Na presente pesquisa, de caráter qualitativo-indiciário, investigou-se como é realizado o trabalho com a análise linguística em sala de aula, particularmente no que respeita à avaliação da aprendizagem. O objetivo principal foi analisar se e como a análise linguística é ensinada/avaliada em sua relação com o texto literário. Para tanto, observaram-se aulas…

DISCIPLINA: ÉTICA ÉTICA E RESPONSABILIDADE: O OUTRO E AS GERAÇÕES FUTURAS COMO CRITÉRIOS PARA TOMADA DE DECISÃO Exercício avaliativo – aulas 7 e 8 (Salve este arquivo em seu computador com o título “Meu_Nome_Sobrenome.doc” no seu computador e, após, poste sua resposta no Webfólio, na pasta “Exercício avaliativo das aulas 7 e 8”) Estudante: Este instrumento compreende 1,0 ponto na nota final da disciplina. As questões de 1 a 4 correspondem a 0,15 ponto cada e a questão 5 corresponde a

estão separados fisicamente e a aprendizagem acontece através das novas tecnologias da comunicação e da informação. Segundo Almeida (2002), "a distância geográfica e o uso de múltiplas mídias são características inerentes à Educação a Distância, mas não são suficientes para definir a concepção educacional". Com base neste conceito, a regulamentação do artigo 80 da LDB, do Decreto nº 2.494 de 10/02/98, descreve como característica da EaD a autoaprendizagem mediada por recursos…

| |“ O monitoramento pode ser entendido como uma ferramenta, que se bem utilizada, pode intervir no curso de um programa, plano ou projeto | |corrigindo sua concepção e apresentando novo delineamento para o seu futuro, evitando assim que o investimento proposto seja mal | |utilizado”.(LIVRO-TEXTO, 2010, p. 23).

necessário acreditar que ele é um instrumento pessoal e intransferível de trabalho do educador, e expressa às concepções teóricas que sustentam suas atividades docentes. O plano de aula é uma ferramenta muito importante para o educador. Por meio dele, pode-se fazer a previsão dos conteúdos que serão dados, as atividades que serão desenvolvidas, os objetivos que se pretende alcançar, e as formas de avaliação. Mais do que seguir um roteiro, um modelo padrão, é essencial o registro dos…

O IMPASSE CIDADÃO TRABALHO AVALIATIVO SOBRE CIDADANIA E MEIO AMBIENTE PÂMELA ESCHER FUNDAMENTOS DA REALIDADE BRASILEIRA E CIDADANIA NOVO HAMBURGO, MAIO DE 2015. O IMPASSE CIDADÃO Como pode ser visto nos textos disponibilizados e nos vídeos, pois relaciono, juntamente com o vídeo “Ilha das Flores”, o vídeo disponibilizado anteriormente, este intitulado de “A História das Coisas”, com os assuntos estudados. Uma das ideias principais, se relaciona com a questão da priorização externa,…