Texto 6 Ano Fundamental

Prof. Ana Célia e ao coordenador do curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de Sorocaba, Prof Ana Célia, para demonstrar o cumprimento das atividades de Estágio Curricular desenvolvidas em Ambientes não escolares e em séries iniciais do Ensino Fundamental. SOROCABA 2010 CURSO DE PEDAGOGIA Rama de Rosa Sant`Ana TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II ___________________________________ Prof.…

.07 3. CONCLUSÕES FINAIS .09 4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS .10 INDRODUÇÃO Escolhemos uma escola da rede municipal , Escola Municipal Bargas Negri. Com alunos do 4º ano (3º série) ,ensino fundamental 1.A turma possui uma média de 20 alunos na faixa-etária entre 9 e 10 anos. A sala de aula disponibiliza de vários recursos como: quadro branco, TV escola,DVD, jogos educativos, ábaco etc. A avaliação é um processo contínuo e sistemático – não deve ser esporádica ou

3. Elabore um texto, explicando os níveis de organização do corpo humano (célula – tecido – órgão – sistema – organismo). 4. De acordo com a figura abaixo e com seus estudos sobre o “Sistema Digestório” ou outras pesquisas, elabore um resumo, explicando o caminho percorrido pelo alimento ao chegar à boca. 5. Com base nos seus estudos sobre o “Sistema Respiratório” ou em outras informações que você poderá obter a partir de pesquisas em livros, revistas e internet, elabore um texto, explicando o

NOME: Sara Pedroza RA: 5889166853 ESTÁGIO SUPERVISIONADO E DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I Bauru 2014 NOME: Sara Pedroza RA: 5889166853 ESTÁGIO SUPERVISIONADO E DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I Tarefas apresentadas à disciplina Estágio Supervisionadas no ensino Fundamental I, para o cumprimento de 100 horas de estágio curricular conforme a matriz curricular do curso de Pedagogia.

Texto informativo sobre a reorganização do Ensino Fundamental de Nove Anos. Este texto tem como objetivo apresentar a reorganização do Ensino Fundamental de Nove Anos segundo o MEC, no intuito de auxiliar os profissionais da educação e a população, no entendimento das mudanças referentes a essa reorganização. Existem muitas dúvidas referente a nomenclatura adequada para o primeiro ano do Ensino Fundamental, segue abaixo uma tabela informativa de todas as etapas de ensino. ETAPA DE…

PLANO DE ENSINO – 6 ano ENSINO FUNDAMENTAL E.E.’’DR. JOAQUIM VILELA’’ DISCIPLINA: ENSINO RELIGIOSO 2012 1º BIMESTRE. PROFESSORA: TÓPICO Módulos Temáticos CONTEÚDO DESCRITORES HABILIDADE 1. O educando reflete e questiona 1.1 Autoconhecimento 1.2 Relações Interpessoais 1.3 Como Convivo? 1.1 Procedimentos de leitura D1 -D2 - D3 -D4 -D5 - D6 - D7 - D8 - D9 - D10 - 1.2 Implicações do suporte, do gênero e/ou do enunciador na compreensão do texto D11 - D12 -…

ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR CRÍTICO 1. INTRODUÇÃO ................................................................................. 4 1.1 O PROBLEMA ................................................................................ 4 1.2 JUSTIFICATIVA ............................................................................. 5 1.3 OBJETIVOS ................

RESENHA DOS TEXTOS “O ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS E O DIREITO A EDUCAÇÃO E A LEI Nº 12.796, DE 4 DE ABRIL DE 2013.” O Artigo destaca as mudanças que mediaram a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, que assegura o Ensino Fundamental como o objetivo a formação básica de um cidadão. A inserção de novas Leis que garantem inclusão de crianças de seis anos nos anos iniciais, para atender as propostas do Ministério da Educação, as quais visam à melhoria da qualidade do ensino ofertado no país, de

PROGRAMA DE MESTRADO EM DOCÊNCIA BRASILEIRA MARIA DO SOCORRO DE CARVALHO CAVALCANTE A PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS E TURMAS MULTISSERIADAS: ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO E FORMAÇÃO DO PROFESSOR POMBAL–PB 2013 MARIA DO SOCORRO DE CARVALHO CAVALCANTE A PRÁTICA DE ENSINO NOS INICIAIS E TURMAS MUITISSERIADAS: ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO E FORMAÇÃO DO PROFESSOR POMBAL – PB 2013

educação pública vivencia grandes desafios principalmente quando se refere ao estágio, pois em cada sala de aula é uma realidades diferente em cada disciplina uma nova metodologia. Assim enquanto profissional da educação, pensei em realizar estágio no fundamental mais levando em consideração a clientela. Para melhor compreender essa realidade e vivenciar de perto e contribuir com docente e discente da escola Armando Corrêa. Desse modo objetivo geral desse estágio é contribuir para que…