Texto 3 Ano Fundamental I Conto

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ CURSO: LICENCIATURA PLENA EM NORMAL SUPERIOR DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO I PROFESSOR: HELAN DE SOUSA PROJETO DE INTERVENÇÃO DIFICULDADE NA LEITURA, ESCRITA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO EM SALA DE AULA José Fabiano Maria Galgane Samira Alexandra PICOS – PI NOVEMBRO/2012

Vespertino: Ana Denise de Arruda S. Soares – Professora Cyntia Lyra Chaves – Professora Ana Cláudia Costa da Silva Nolasco – Professora Ilana Regina Mafra de Souza – Professora Josineide Rodrigues – Professora INTRODUÇÃO . Entendemos que a escola, nos anos iniciais, é de grande relevância, pois além do educar, do cuidar, do brincar, deve despertar desejos para novas experiências e a leitura está inserida neste contexto, considerando que os livros trazem benefícios singulares,…

construtivismo propõe que o aluno participe ativamente do próprio aprendizado, mediante a experimentação, a pesquisa em grupo, o estimulo e o desenvolvimento do raciocínio, entre outros procedimentos. Podendo ser aplicado em uma turma 1º ano/9 do ensino fundamental I (antiga Alfabetização) com objetivo de propiciar aos alunos um estreitamento com a cultura regional a partir de vivências lúdicas com o conhecimento das Lendas Amazônicas. Entendendo que, ao desenvolvermos ações lúdicas…

Ensino e Alfabetização II Palavras-chave: Ensino. Alfabetização. Linguagem. Competências. Resumo da Unidade: Nesta web aula, serão abordados os fundamentos teóricos e metodológicos do ensino da Língua Portuguesa nos Anos Iniciais. Serão apresentados e discutidos os seus elementos principais, tendo em vista os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa. 1. APRENDER E ENSINAR LÍNGUA PORTUGUESA NA ESCOLA 1. APRENDER E ENSINAR LÍNGUA PORTUGUESA NA ESCOLA | De acordo com…

Ouvir histórias é um acontecimento prazeroso que é capaz de despertar o interesse de pessoas de todas as idades. Abramovich, 1997. RESUMO Esta monografia, busca mostrar, a possibilidade, de ensinar crianças de 1º e 2º Ano das Séries Iniciais do Ensino Fundamental, através do uso de gibis e livros infantis, fazendo da leitura, uma prática diária, pelo professor, uma forma mais prazerosa de inserir o aluno no mundo das letras reais e imaginárias. No primeiro momento, descreve-se…

ERA UMA VEZ: O INCENTIVO DA LITERATURA INFANTIL ATRAVÉS DOS CONTOS DE FADAS1 Thiago Maciel Morais2 RESUMO: A literatura de um modo geral possui uma abordagem que possibilita ao seu leitor exercitar seu imaginário, a criatividade e senso crítico á respeito do texto lido. Logo, ao se tratar da literatura infantil estas características também devem ser trabalhadas, possibilitando á criança, uma aprendizagem mais rica de detalhes e condizentes com o ambiente em que vive. Dessa forma, o…

Garcia Marquez Língua Portuguesa - 9.º Ano / 1.º BIMESTRE - 2014 Adaptado - EM 03.12.023 Joaquim Ribeiro Língua Portuguesa - 9.º Ano / 1.º BIMESTRE - 2014 Querido aluno, bem-vindo ao 9º ano. Este caderno de apoio pedagógico foi organizado especialmente para você! O desejo é que a leitura cada vez mais competente se torne o seu instrumento de aprendizagem e de prazer por todo este ano letivo ... e pela vida afora. Nas próximas páginas, há textos de diferentes gêneros. A…

Portuguesa – 4º Ensino Fundamental I Disciplina: Português. Conteúdo: Leitura, interpretação de texto. Objetivos: Tornar o aluno habilitado, quanto à interpretação de textos, compreenderem, manifestar opiniões e saber expressar em forma escrita. Material: caderno, lápis, borracha e lápis de cor. Atividade motivacional: Acolher a turma com Bom dia e fazer os combinados do dia. Metodologia: 1º Momento: Será entregue aos alunos uma fotocópia com a com o texto “ Festa de…

conteúdos compreendidos nas aulas 01 a 10, 13 e 14; 27 a 30 e o conto Um bilhete, de Machado de Assis. Antes de responder: 1. Leia atentamente todas as questões; 2. Analise o enunciado de cada questão, respondendo adequadamente às perguntas referentes ao conteúdo do programa; 3. Procure responder com clareza de idéias, coesão e objetividade; 4. Escreva com letra legível, a caneta. BOA PROVA! QUESTÂO 1- Valor: 2 pontos no total + 1=3 “A linguagem literária define-se…

Índice Introdução 3 1. Contexto histórico-cultural 4 2. Análise ficcional 7 3. Contextualização 0 Conclusão 9 Referências 10 Introdução O presente trabalho visa analisar a obra de Rubem Fonseca no aspecto da violência e do mal-estar. Para isso, escolhemos como corpus literário o livro Feliz Ano Novo, delimitando nossa perícope nos contos Feliz Ano Novo, Intestino Grosso e Passeio Noturno I e II. Livro este que foi duramente…