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Teoria e história da Arquitetura e Urbanismo Resenha texto 1: Santuário, aldeia e fortaleza Para entender o surgimento da cidade e sua importância ao longo da história é necessário abrir mão do conceito e forma das cidades atuais e atentar-se para a história desde nossos antepassados nômades. Além desse regresso, é preciso abrir a visão para além dos restos físicos das primeiras formas de cidade e atentar-se para o modo de vida que levou a tal organização fixa e coletiva. A busca…

Hospital Israelita Albert Einstein – IIEPAE/HIAE, São Paulo (SP), Brasil. Ao descrever dados quantitativos, é comum o pesquisador ficar em dúvida sobre qual medida de variabilidade utilizar: desvio padrão (dp) ou erro padrão. Em textos introdutórios sobre Estatística(1-4), lê-se que o dp é a medida de variabilidade dos dados individuais em torno da média amostral. No entanto, médias de diferentes amostras também têm sua variabilidade. Geralmente não estamos interessados na média de uma…

Habilidades são – se posso dizer assim – competências encarnadas nas pessoas (alunos e professores, em nosso caso), nos conhecimentos de autores, pesquisadores e estudiosos que souberam e puderam, pela escrita, corporificar seus conhecimentos como texto, imagem, teoria ou sabedoria de vida. Habilidade significa fazer algo com qualidade, ter capacidade, inteligência, destreza, astúcia, ter manha. Habilidade é saber ver, ouvir, comunicar. Por exemplo, às vezes, o professor é um bom…

Fichamento do texto “Antropologia Estrutural” - Capítulo 1 de Claude Lévi-Strauss. Hauser e Simiand apresentaram os métodos que distinguiam história e sociologia. Essas diferenças diriam respeito ao caráter comparativo do método sociológico, monográfico e funcional do método histórico. Para a história os problemas do método teriam se resolvido. A sociologia teria se desenvolvido, mas seus ramos novos, etnografia e etnologia, surgiram a custa de conflitos. A etnologia no debate…

superación del subjetivismo. Palabras clave: Formación de profesores, educación, psicología educacional. Revista Semestral da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, SP. Volume 17, Número 2, Julho/Dezembro de 2013: 271-277. 271 1. Introdução A nossa experiência na docência da disciplina Psicologia e Educação1 nos cursos superiores de formação de professores, especialmente no de Pedagogia, tem nos levado a refletir sobre a relevância, para a construção do trabalho…

Pacheco Revista Jurídica da Presidência / Presidência da República Centro de Estudos Jurídicos da Presidência – Vol. 1, n. 1, maio de 1999. Brasília: Centro de Estudos Jurídicos da Presidência, 1999-. Quadrimestral Título anterior: Revista Jurídica Virtual Mensal: 1999 a 2005; bimestral: 2005 a 2008. ISSN (até fevereiro de 2011): 1808-2807 ISSN (a partir de março de 2011): 2236-3645 1. Direito. Brasil. Presidência da República, Centro de Estudos Jurídicos da Presidência. CDD 341 CDU…

DA FREQUÊNCIA À ESCOLA. IMPOSSIBILIDADE. AUSÊNCIA DE DIREITO LÍQUIDO E CERTO. ILEGALIDADE E/OU ABUSIVIDADE DO ATO IMPUGNADO. INOCORRÊNCIA. LEI 1.533/51, ART. 1º, CF, ARTS. 205 E 208, § 3º; LEI 9.394/60, ART. 24, VI E LEI 8.096/90, ARTS. 5º, 53 E 129. 1. Direito líquido e certo é o expresso em lei, que se manifesta inconcusso e insuscetível de dúvidas. 2. Inexiste previsão constitucional e legal, como reconhecido pelos impetrantes, que autorizem os pais ministrarem aos filhos as…

UFRN/CCHLA/DEPARTAMENTO DE LETRAS DISCIPLINAS: LÍNGUA PORTUGUESA I / LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS I PROF. FERNANDO CORDEIRO SEMESTRE LETIVO: 2015.1 TEXTO TEÓRICO 1 LÍNGUA, TEXTO E DISCURSO: CONSIDERAÇÕES FUNDAMENTAIS PARA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS 1. LÍNGUA E LINGUAGEM O que é a linguagem? Talvez você já tenha ouvido falar inúmeras vezes deste conceito, mas você já parou para pensar em uma resposta para essa pergunta? A verdade é que dificilmente encontraremos uma definição exata.…

CURSO CULTURA LÚDICA E EDUCAÇÃO Prof.ª Esp.Iany Bessa MENEZES, Iany Bessa. Cultura e Ludicidade: a vivência do brincar na formação de professores. Fortaleza. LCR, 2010. Texto 1 Homem: Ser Essencialmente Lúdico”- (profª Iany Bessa) A organização social das crianças sofre sérias mudanças. Podemos dizer que as brincadeiras mudaram e que há um grande encurtamento desse tempo. Acreditamos que nossas crianças têm grandes possibilidades de se desenvolverem…

batalhas do dia-a-dia, para que possam ser superadas nos preparando para maiores desafios. Este trabalho foi financiado pelo CNPq. Sum´ ario Lista de Figuras viii Lista de S´ımbolos e Abreviaturas ix Resumo x Abstract xi Introdu¸ c˜ ao 1 1 Modelos de dinˆ amica de popula¸c˜ oes 1.1 Introdu¸c˜ao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 6 1.2 Modelo Malthusiano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3 Modelo Log´ıstico . . . . . . . . . .