Texto 1

TEXTO: (do latim textum: tecido) é uma unidade básica de organização e transmissão de ideias, conceitos e informações de modo geral. Em sentido amplo, uma escultura, um quadro, um símbolo, um sinal de trânsito, uma foto, um filme, uma novela de televisão também são formas textuais. Textos: literário, informativo, persuasivo, narrativo. INTERLOCUTOR: É a pessoa a quem o texto se dirige. TEXTO-MODELO: “Não é preciso muito para sentir ciúme. Bastam três – você, uma pessoa amada e uma intrusa. Por

Raciocínio Lógico Leitura e Interpretação de Textos Comparações Estabelecimento de Relações e Contradições Elaborações de Soluções Curso: Nome do aluno: Número de RA: Turma: Lógica: use o raciocínio para resolver problemas! Lógica - alguns exemplos... Provavelmente você já ouviu algum diálogo como os exemplos que seguem. Diálogo 1. Susana: No Brasil se fala português? Luiz: É lógico que sim! Diálogo 2. Adriana: A Itália é um país da Europa? Clara: Sim. Isso é lógico! Diálogo

Textos para análise linguística e outras questões – 2º ano Texto 1 – Lamento da lavadeira Sabão, um pedacinho assim A água, um pinguinho assim O tanque, um tanquinho assim A roupa, um tantão assim Para lavar a roupa da minha sinhá Para lavar a roupa da minha sinhá Quintal, um quintalzinho assim A corda, uma cordinha assim O sol, um solzinho assim A roupa, um montão assim Para secar a roupa da minha sinhá Para secar a roupa da minha sinhá A sala, uma salinha assim A mesa

coesão, faz-se uso dos principais operadores argumentativos, apresentados a seguir: a) Os operadores de adição somam argumentos a favor de uma mesma conclusão, e fazem parte de uma mesma classe argumentativa. São eles: e, também, ainda, nem etc. (1) Os velhos urubus entortaram o bico, o rancor encrespou a testa, e eles convocaram pintassilgos, sabiás e canários para um inquérito (ALVES, Rubem. Estórias de quem gosta de ensinar. São Paulo: Cortez, 1984, p. 61-62). b) Os operadores…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 TÍTULO NÍVEL 2 – SEÇÃO SECUNDÁRIA 4 2.1.1 TÍtulo NÍVEL 3 -SEÇÃOTERCIÁRIA.................................................................5 3 CONCLUSÃO ..........................................................................................................6 3.1 RESOLUÇÃO DAS QUESTÕES PROPOSTAS ..................................................7 Resolução das questões propostas

Desidério Murcho – Júlio Sameiro LÓGICA – 11.º ANO 1. O que é a lógica? 2. Lógica e filosofia. 3. As frases e o que elas dizem. 4. A forma lógica das proposições. 5. Argumentos e forma lógica. 6. A teoria lógica de Aristóteles. 7. A lógica moderna. 8. Indução. 9. Exercícios. 10. Bibliografia aconselhada. Com o apoio científico da 1 O que é a lógica? O objectivo desta brochura é dar aos professores algumas informações importantes no que respeita à lógica e ao seu ensino. Não é o…

Resumo texto 1: Os desafios decorrentes das mudanças de cenário e o perfil do administrador para o século XXI Quando lemos sobre desafios já pensamos que teremos muitos desafios ou dificuldades crescentes como administradores, mas não devemos olhar dessa forma não precisamos nos assustar, pois assim como qualquer outra profissão e o fato de estar construindo um futuro não é tão simples e logicamente haverá desafios. O que deve ser feito é fugir dos estereótipos pois esses não nos define, o ser

ouvidos do povo. Assim também aconteceu naquela época onde está escrito em gênesis 6. 1-4, onde as mulheres não tiveram escolhas ou de esboçar alguma reação no que diz respeito a opinião para serem ou não tomadas pelos filhos de Deus. Assim como nos dias de hoje o pecado já fazia parte daquela sociedade e por isso aconteceu daquela forma como sendo uma ditadura e não uma democracia, o que nos deixa claro no texto um abuso de poder e isso não nos deixam estarrecido nos dias de hoje,…

Texto Referencial Solo 1- Parte B 1. Quais são os principais agentes de metamorfismo? Que características eles imprimem às rochas? Resp.: Os principais agentes são os: fluidos gasosos, a pressão,e a temperatura, dão origem às formações metamórficas, ocorrem tanto no aspecto mineralógico, com a formação de novos tipos de minerais, quanto no aspecto de sua textura, com alterações nos tipos de cristalização, alinhamento entre outros. 2. O que é xistosidade? Quais são as diferenças básicas…

CURSO DE MATEMÁTICA DISCIPLINA: HISTÓRIA DA MATEMÁTICA PROFESSORA: THALITTA F. DE CARVALHO PERES SEMESTRE: 1 º ANO LETIVO – 2015 TEXTOS DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA 1. VALENTE, Wagner Rodrigues. História da educação matemática: considerações sobre suas potencialidades na formação do professor de matemática. Bolema, Rio Claro (SP). v. 23, nº 35ª, p. 123-136. Abril, 2010. 2. MENDES, Iran Abreu; FOSSA, John A.; VALDÉS, Juan E. A história como um agente de cognição na Educação Matemática. –…