Teorias Psicogeneticas Vygotsky Piaget E Wallon

Maceió 16/09/2012 Sigmund Freud Nasceu em Freiberg, Tchecoslováquia, no ano de 1856. É considerado o pai da Psicanálise o qual foi responsável pela revolução no estudo da mente humana. Freud inovou em dois campos ao mesmo tempo, desenvolveu uma teoria da mente e a da conduta humana e uma técnica terapêutica para ajudar pessoas afetadas psiquicamente. A psicanálise surge como possibilidade de compreender o fenômeno educativo através da noção de inconsciente, oferecendo as bases para…

identificado por movimentos, muitos deles caracteristicamente comuns. Jean Piaget debruçou-se em analizar e como tem origem e evolui o conhecimento. Em 1924 publica o livro lingua gem e pensamento da criança, com base em observações, um tempodepois e convidado a tra balhar no Instituto Jean-Jaqcques Rousseau, dessa maneira obteve a oportunidade de ampliar suas pesquisas e envolver muitos outros pesquisadores. A base do pensamento de Piaget é de que cada pessoa constroi ativamente sue…

em nome de umaresolução sensata, deve-se desprezar, controlar ou anular a dimensão afetiva. Na história da psicologia, o cenário parece não ser muito diferente. Por influência evidente da filosofia, de onde surgiram, durante muitas décadas as teorias psicológicas estudaram separadamente os processos cognitivos e afetivos. Seja por dificuldade em estudá-los de forma integrada, seja por crença dos psicólogos e cientistas que se debruçaram sobre a temática, tal separação parece ter nos conduzido

desenvolvimento da educação, apresentados pelos filósofos Sigmund Freud, Jean Piaget, Lev Vygotsky e Henri Wallon. Sigmund Freud foi um médico neurologista, judeu-Austríaco, fundador da psicanalise, nasceu em Freiburg e pertencia ao Império Austríaco. Desde cedo, Freud se especializou num ramo da medicina que chamamos de neurologia, no fim do século passado ele trabalhou na elaboração de sua psicologia profunda ou psicanálise. A teoria de Freud é baseada em explicar os comportamentos…

TEORIA PSICOGENETICA DE PIAGET,VIGOTSKI E WALON 1. ESTÁGIOS DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DE PIAGET De acordo com Piaget, o desenvolvimento cognitivo é um processo de sucessivas mudanças qualitativas e quantitativas das estruturas cognitivas derivando estruturas precedentes. Ou seja, o indivíduo constrói e reconstrói continuamente as estruturas que o tornam cada vez mais apto ao equilíbrio. Essas construções seguem um padrão denominado por Piaget de ESTÁGIOS que seguem idades mais ou menos

E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO. Freud foi um neurologista nascido no dia 06/05/1856 em Freiberg, Freud tem seis filhos, viveu toda a sua vida com problemas financeiros, pois preferia passar o tempo no seu laboratório a desenvolver suas teorias do que trabalhar como médico. Faleceu com 83 anos de idade. O diálogo entre a psicanálise e educação iniciou com Freud a partir de seus estudos com pacientes histéricos, pois investigava o papel da educação na condenação da…

reflexão sobre um pouco das obras e trajetória do pensador Henry Wallon que deixou uma significativa contribuição para nossa educação. Henri Paul Hyacinthe Wallon nasceu em Paris, na França, em 15 de junho de 1879. Antes de se dedicar à psicologia passou pela filosofia e a medicina. Viveu em um período marcado por instabilidade social, turbulência política e crises sociais que foram fundamentais para que esse francês construísse sua teoria pedagógica. Ao longo de toda a sua carreira se…

ATPS de Psicologia da Aprendizagem Teoria da Psicanálise Autor principal: Sigmund Freud (1856-1939) Conceito da teoria: A psicanálise é um método criado pelo médico e neurólogo Freud, que tem como objetivo a investigação e o tratamento das doenças mentais. Tem por base a análise dos conflitos sexuais inconscientes que originados durante a infância. As fases de desenvolvimento psicoafetivo da criança. Fase oral- 0 a 1 ano. Fase anal- 1 a 3 anos. Fase fálica- 3 a 5 anos. Fase

B. CAMPOS RA: 3775772156 SHEILA RODRIGUES SOARES RA: 3708623463 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS PROFESSORA: ELLEN MUNIZ Anápolis, 2013 SUMÁRIO: INTRODUÇÃO 03 GESTALT. 04 SIGMUND FREUD 06 PIAGET 08 VYGOTSKY 11 WALLON 13 BEHAVIORISMO 15 CONCLUSÃO 17 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 18 ENTREVISTAS 19 INTRODUÇÃO Segundo os psicólogos, grandes estudiosos do passado, ninguém é capaz de aprender simplesmente porque outra pessoa ensina,…

3 1 Sigmund Freud 4 2 Jean Piaget 5 e 6 3 Henri Wallon 7 4 Lev Vygotsky 8 5 Considerações Finais 9 6 Referências