Teorias E Reflexões De Grandes Aliados Para A Educação

22-setembro 2005 A FISIOTERAPIA NA ATENÇÃO BÁSICA A PARTIR DE UMA EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO POPULAR Aline Barreto de Almeida1 Ana Maria Braga de Oliveira2 Kátia Suely Queiroz Silva Ribeiro3 RESUMO A ênfase que vem sendo dada à promoção da saúde e à atuação dos profissionais na atenção básica requer uma discussão acerca dos conceitos que norteiam estas práticas e a forma como elas têm sido desenvolvidas. A Educação Popular vem tendo influência crescente nesta discussão e pode dar…

CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO Segundo aprendizagem escolar e reflexões em torno do conceito de aprendizagem significativa, a aprendizagem vem se formando ao longo do século sendo baseada nas teorias de alguns psicólogos que fizeram suas histórias em prol da educação e melhor comportamento humano, através desse embasamento, temos melhor preparação para o mundo atual, promovendo o desenvolvimento pessoal, propondo atividades para maior ou menor potencialidade do ser humano,…

FORMAÇÃO E (RE)CONSTRUÇÃO DE SABERES DE PROFISSIONAIS LIBERAIS: DESAFIOS À PEDAGOGIA UNIVERSITÁRIA MELLO, Reynaldo Irapuã Camargo - FACVEST melloprof@yahoo.com.br MELLO, Elena Maria Billig – UFRGS/PPGEDu profelena@gmail.com Área temática: Educação: Profissionalização Docente e Formação Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo O presente texto tem como objetivo apresentar elementos que contribuam com as interlocuções estabelecidas no campo da pedagogia…

CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO TEORIAS DA EDUCAÇÃO II Trabalho desenvolvido pela acadêmica Marielle Regina Vatraz, com o intuito de obtenção de nota da disciplina Teorias da Educação II a professora Sandra Luciana Dalmagro. CANOINHAS 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA Centro de Ciências da Educação Departamento de Estudos Especializados em Educação Curso de Licenciatura em Educação do Campo Disciplina: Teorias da…

iniciar um diálogo acerca do tema que possa caminhar na superação da despreocupação, ainda vigente entre os Assistentes Sociais, com a documentação, bem como a superação do caráter eminentemente descritivo dos registros realizados.” (pág 02) “As reflexões realizadas têm como cenário a preocupação com o debate de uma profissão, cuja dimensão técnico-operativa é definidora de sua própria identidade. Nesse sentido, a documentação não pode ser negligenciada no contexto do exercício…

porque pode incidir positivamente nos processos de planejamento e avaliação no sentindo de facilitar a sua realização. O diário de campo, mais do que apenas guardar informações, pode conter reflexões cotidianas que, quando relidas teoricamente, são portadoras de avanços tanto no âmbito da intervenção, quanto da teoria. Palavras-chave – Documentação. Diário de campo. Serviço Social. Intervenção profissional. Abstract – The article draws attention to the importance of documentation in the…

UNIVERSIDADE ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FE MARÍLIA BESSA PEREIRA O LÚDICO NO ENSINO DA MATEMÁTICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL MOSSORO- RN 2013 MARÍLIA BESSA PEREIRA PROJETO DE MONOGRAFIA O LÚDICO NO ENSINO DA MATEMÁTICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA RESUMO O escopo e a relevância deste trabalho é discutir a educação ambiental na escola de forma peculiar e minuciosa e discutem algumas das dificuldades mais frequentemente enfrentadas no que diz respeito ao uso de metodologias de base qualitativa. Procura-se apresentar no decorrer do texto, problemáticas que envolvem, por exemplo, a preservação do meio ambiente, a delimitação do espaço, a definição de critérios para com o meio ambiente. EDUCAÇÃO…

EDUCACIONAL – UNIDERP POLO - FACNET Tutor Presencial: Prof.ª Caroline Souto de Morais Disciplina: Psicologia da Educação Curso: Pedagogia ATPS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 04 de Setembro de 2013 Taguatinga/DF As teorias psicológicas são indispensáveis para se encontrar meios de compreensão no processo educacional, alguns teóricos são de grande importância para auxiliar os educadores na abordagem desse tema, entre esses importantes pensadores,…

FICHAMENTO: BASE LEGAL DE ARTE NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Na Lei nº 5.692/71, de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a arte foi incluída no currículo escolar com o título de Educação Artística, considerada, porém, como “atividade educativa” e não como disciplina. A consequência foi à perda da qualidade dos saberes específicos das diversas formas de arte, dando lugar a uma aprendizagem reprodutiva. Com a constituição do movimento arte-educação, multiplicaram-se os encontros, os professores se