jogos e brincadeiras na educação infantil

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia rosimeri araujo machado jogos e brincadeiras na educação infantil JEQUIÉ BA 25/09/2014 ROSIMERI ARAUJO MACHADO jogos e bricadeiras na educação infantil Trabalho apresentado ao Curso (PEDAGOGIA) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [ENSINO DE ARTES E MÚSICA, ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFATIL, ENSINO DE NATUREZA E SOCIEDAE, SEMINÁRIOV E ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIOI- GESTÃO]. Prof. Rosely Montagnini, Keila Tatiana Boni, Andréia Zompero, Raquel Lemos, Vilze VIdotti JEQUIÉ-BA 25/09/2014 SUMÁRIO 1. Introdução .......................................................................................................04 2. Desenvolvimento ............................................................................................06 3. Considerações finais .......................................................................................09 4. Referências .....................................................................................................10 1. INTRODUÇÃO Este trabalho foi proposto pelos docentes, Rosely Montagnini, Keila Tatiana Boni, Andréia Zompero, Raquel Lemos, Vilze Vidotti Ministrante das disciplinas abordadas no 5º semestre do curso de pedagogia da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR Jequié. O presente trabalho é sobreas Práticas

UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE PSICOLOGIA ESTUDO DO DESENVOLVIMENTO DO GRAFISMO INFANTIL Lediane Alyne de Oliveira RA: T199956 Laurielly Soler RA: B7594A-0 Mayara Dias Moreira RA: B62HCH-0 Gabriela Marques de Castro Bampa RA: B5836A-3 SÃO JOSÉ DO RIO PRETO 2014 PIAGET e LUQUET INTRODUÇÂO Este trabalho dedica-se ao estudo do…

................................................................ 74 7.7 Autoavaliação ............................................................................................................. 75 8 CONSIDERAÇÕES FINAIS .................................................................................... 75 REFERÊNCIAS ........................................................................................................ 75 ANEXOS…

pais é fundamental para o delineamento de politicas publicas nas áreas de saúde, educação, habitação e sistema previdenciario, bem como para a elaboração de análises, estudos e prognósticos sobre o desenvolvimento demográfico e socioeconomico da nação. Também a dinâmica demografica também considera a taxa de fecundidade, que indica o número médio de filhos por mulher numa dada população: se populacional; se for superior a esse numero, a população cresceu; e, se for inferior, a população…

I. INTRODUÇÃO O presente trabalho é sobre as Práticas interdisciplinares no espaço educativo da Educação Infantil. Onde o principal objetivo é esclarecer a importância dos jogos e brincadeiras nas escolas de Educação Infantil. Recordando que brincar é um direito essencial de todas as crianças no mundo Inteiro, toda criança precisa ficar em condições de aplicar os ensejos Educacionais voltadas para satisfazer suas obrigações principais de aprendizagem. 2.…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFATIL Acadêmico: Diego Miranda Marques BOM JESUS 2014 SUMÁRIO 1. Introdução............................................................................................................................03 2. Descrição da Escola.............................................................................................................05 3. Relato das Aulas…

PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL... MAIS QUE A ATIVIDADE. A CRIANÇA EM FOCO No âmbito da educação infantil tem crescido a preocupação relacionada a “como planejar “ o trabalho educativo com as crianças de zero a seis anos em geral, e em particular com as menores de três anos. Tal preocupação pode ser relacionada ao fato de que, mais e mais, a educação infantil dirigida às crianças de zero a seis anos ganha estatuto de direito, colocando-se como etapa inicial da educação…

A partir da segunda metade do século, com o desenvolvimento da psicologia da aprendizagem e outras ciências afins, começam a surgir propostas educacionais de atendimento a pessoas com necessidades especiais. No Brasil, a Educação Especial veio a se institucionalizar com a criação do CENESP em 1973, para o planejamento de políticas públicas. Passa então a considerar a deficiência como uma falha do meio social na promoção de condições adequadas de desenvolvimento e aprendizagem. No Brasil…

oferecidos pela escola,qual referência ela usa para a seleção dos conteúdos . Veremos também como ela propõe a realização de pesquisas aos alunos e quais foram as metodologias usadas pela regente durante sua aula. Farei observações quanto ao livro didático,se há um livro para cada disciplina,e se os mesmos são suficientes para toda classe bem como a maneira que a professora o utiliza. Será feito um relato referente as disciplinas ministradas…

| | | | | | | |AGRADECIMENTOS | |A realização deste trabalho só foi possível graças:| |A Deus. |…