Teorias Critico Reprodutivas

educação, ou obter uma melhor compreensão de sua relação com os diferentes aspectos da sociedade, da história e dos momentos políticos. Embasado nesses conceitos, Saviani inicia seu livro mostrando as teorias da educação e o problema da marginalidade relativa à escolarização, nesse sentido as teorias educacionais se classificam em dois grupos que explicam esse fenômeno. O primeiro grupo entende ser a educação como um fator de igualização social, que para eles é acidente que afeta…

implicitamente. Saviani (1985) divide as tendências pedagógicas em teorias não críticas, teorias críticas-reprodutivas e teorias críticas. Já Libâneo (1989) classifica essas tendências educacionais em liberais e progressistas, pois busca compreender a escola no contexto de sociedade capitalista. Assim, apresentaremos as contribuições teóricas desses dois autores que sustentam a prática educativa das escolas no Brasil. 1. AS TEORIAS NÃO CRÍTICAS Segundo Saviani (1985), as correntes…

COM A SAÚDE REPRODUTIVA AUTORES: Ludmila Fontenele Cavalcanti – (ludmario@uol.com.br) Luciana Patrícia Zucco –(lpzucco@uol.com.br) Maria Magdala Vasconcelos de Araújo Silva – (jobmag@iis.com.br ) INSTITUIÇÃO: UFRJ ÁREA TEMÁTICA - SAÚDE OBJETIVO Considerando a importância que a saúde reprodutiva assume no campo dos direitos humanos, especificamente no campo dos direitos sexuais e reprodutivos, e no quadro sanitário brasileiro, o Núcleo de Estudos e Ações em Saúde Reprodutiva e…

conceito da EEA foi criado em 1969 por Jonh Bowby e os estudos começaram em 1973. Diz que a adaptação contribui para as espécies e populações que existem. Existiram vários defensores da teoria, um dos principais, Donald Symons, diz que é um ambiente natural, diz ser irrelevante observar a consequência reprodutiva de um comportamento animal fora de uma sociedade de caça e colheita. O autor diz que o conceito da EEA tem vários defeitos, pois afirma que os ancestrais foram…

ORIGINAL INCLUSÃO DE TÓPICOS DE SAÚDE SEXUAL E REPRODUTIVA NO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM INCLUSION OF SEXUAL AND REPRODUCTIVE HEALTH MATTERS IN THE UNDERGRADUATE NURSING COURSE INCLUSIÓN DE TÓPICOS DE SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA EN EL CURSO DE GRADUACIÓN EN ENFERMERÍA Patrícia Figueiredo Marques1, Joise Magarão Queiroz Silva2, Mirian Santos Paiva3 RESUMO Objetivo: analisar como se deu a inclusão dos conceitos de saúde sexual e reprodutiva nos currículos da Escola de…

As Teorias da Educação e o Problema da Marginalidade O Problema De acordo com estimativas de 1970, 50% das crianças em escolas primárias são semianalfabetos ou analfabetos. Na maioria da América Latina sem falar nas crianças que sequer tem acesso à escola. O dado acima demonstra a marginalidade em nossas escolas. No que diz respeito á marginalidade, as teorias educacionais são classificadas em dois grupos. No primeiro, são instrumentos de equalização social, isto é, de superação a marginalidade

objetivos da marginalização escolar. Mesmo condiciona e classifica em dois grupos as teorias educacionais: "teorias não-críticas" e teorias crítico-reprodutivas: Teorias não-críticas são aquelas teorias que entendem ser a educação um instrumento de equalização social, portanto, de superação da marginalidade. Nesta avaliação, encaram a educação como autônoma e buscam compreendê-Ia a partir dela mesma. As teorias crítico-reprodutivistas são aquelas que entendem ser a educação um…

do conhecimento (p. 9). A metodologia científica constituiria instrumento fundamental para construir o conhecimento e formar uma competência inovadora (p. 9-10). A proposta é, portanto, a busca por um conhecimento que saia da lógica educacional reprodutiva (p. 10). A mais decisiva condição para o desenvolvimento é o manejo e a produção de conhecimento (p. 10). No Brasil a situação da educação é considerada, pelo autor, bastante precária, de maneira que a questão educacional constitui…

NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Renata de Sousa França B. de Alemida Tutor(a) de sala: Maria Claudinê Maia Chaves Leitão …

que ela nunca é estática, sofrendo constantes transformações, em função de dados de pesquisas e aprimoramento de análise que ajudam o desenvolvimento de uma determinada teoria. Uma excelente amostra dessa pluralidade é descrita no capítulo 1 do livro. Escola, Estado e Sociedade, de Bárbara Freitag. Assim, dentre essas várias teorias ou concepções sobre o papel da Escola, temos, por exemplo, a visão idealista-liberal, em que a Escola é vista como instrumento de democatização e integração,…