Teorias Criticas E Social

Colocar a Vida como principio norteador do conhecimento. 3. Associar as necessidades fundamentais do individuo e da sociedade como fatores do Humanismo e da Cidadania. →AS ESCOLAS NÃO CRÍTICAS DA EDUCAÇÃO *Até os anos 1930 no Brasil, não percebiam a escola como um espaço político e cultural com a Teoria Tradicionalista; *Equalização da escola à imagem da fábrica, cujos processos eram padronizados, em busca da máxima eficiência; *Aluno visto como (insumo) mão-de-obra…

para os estudos críticos em administração, evidenciando o quanto o autor antecipa as preocupações e proposições dessa corrente dos estudos organizacionais. Tenta-se, também, demonstrar as bases da sociologia crítica das organizações utilizadas pelo autor e que o conduziram para uma nova teoria organizacional, resgatando sua agenda de pesquisa para os estudiosos da temática. Em linhas gerais, abordam-se os principais trabalhos de Guerreiro Ramos, os quais são examinados a partir de uma…

A CRÍTICA DE MACINTYRE À TEORIA DA JUSTIÇA DE JOHN RAWLS Robson S. Jorge Resumo No presente artigo analisa-se a teoria da justiça de John Rawls e a respectiva crítica de tal teoria levada a efeito por Alasdair Macintyre. Parte-se da concepção de justiça como equidade de John Rawls, segundo a qual é possível a existência de uma sociedade justa fundamentada na existência de direitos fundamentais conhecidos e respeitados por todas as pessoas, sem levar em consideração a concepção de “bem”

nuances diferentes, praticamente todos os países seguem sendo neoliberais, reproduzindo e fortalecendo o padrão de acumulação globalizado de dominância financeira. Marx realizou a critica da economia política do século XIX utilizando a ciência de sua época, mas se um materialismo histórico pode resgatar este método para a crítica da sociedade contemporânea, isto precisa ser feito hoje, com objetivo de construir um projeto de superação do capitalismo contemporâneo, quando ele demonstra…

TEORIA CRÍTICA DOS DIREITOS HUMANOS A historicidade dos Direitos Humanos reflete a aquisição, a evolução, a transformação e a efetividade de questões concretas da vida (cultura, religião, raça, gênero, condição social, etc). O eixo central em termos de opção prática e teórica é a imperiosidade de trazer para o mundo das normas e das formas de controle social, uma concepção crítica, contextualizada e emancipatória de direitos. A formulação dos Direitos Humanos simboliza valores, exigências

abordagens escolhidas: teoria hipodérmica, teoria crítica, agenda setting e espiral do silêncio. Enfim, o artigo busca evidenciar algumas fragilidades de tais abordagens assentadas sobre a noção de sociedade de massa. PALAVRAS-CHAVE: Sociedade de massa / teoria hipodérmica / teoria crítica / agenda setting / espiral do silêncio * Doutor em Ciências da Informação pelo Institut Français de Presse et Communication – Universidade de Paris II, professor no Departamento de Comunicação…

Resumo do livro : Teorias da Comunicação: um panorama crítico e comparativo, de Aloísio Nunes, professor de Teoria da Comunicação, da Ufal. Capítulo I: Teoria da Comunicação conceitual e abstrata Desde sua existência na terra é fato que o homem se comunicava, porém as teorias da comunicação só veio surgir em meados do século XX. Na Grécia antiga, em um período onde a oralidade predominava sobre a cultura escrita, Aristóteles então criou a arte retórica que foi

MARINA FALCÃO LIMA DE MAGALHÃES EDUCAÇÃO: ABORDAGENS TEÓRICO-CRÍTICAS PARA UMA PRÁTICA SOCIAL Monografia apresentada como requisito parcial à obtenção do grau de Licenciatura em Formação de Professores para a Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental para Crianças, Jovens e Adultos e o Bacharelado em Pedagogia nas Instituições e nos Movimentos Sociais, Faculdade de Educação, Centro de Educação e Humanidades, Departamento de Políticas Públicas,…

Estado do tema em estudo, por volta do final dos anos 70. Nessa época, percebeu-se as insatisfações, frustrações e limitações de um trabalho de pesquisa que mostrava-se cada vez mais carente, pois o próprio campo doutrinário encontrava-se dividido. A crítica mais difundida defendia a impossibilidade de se criar uma sistematização orgânica desses conhecimentos num conjunto coerente. A fragmentação, era o principal obstáculo, para os estudiosos que não sabiam o que estudar e como estudar,…

Trabalho Marxista, para tornar o marxismo (conjunto de ideias filosofias, econômicas e sociais e politicas, criadas primeiramente pro Karl Marx) mais sólido e puro, assim criando o Neomarxismo (campo multidisciplinar no qual é estudada a relação critica entre cultura conhecimento e poder). Despois disso veio à vontade de se estudar mais profundamente os assuntos, nasce então o Instituto para Pesquisas sociais, em 1923, na Alemanha, na Universidade de Frankfurt. Tornando-se a escola de Frankfurt