Teorias Correntes E Concepções

seção, a Ligue Communiste. Em sua militância revolucionária, Löwy esteve constantemente atento às lutas sociais e organizações políticas de esquerda, das Ligas Camponesas ao MST, sem mencionar o PT e o PSOL. Publicou as seguintes obras: 1970 – A Teoria da Revolução no Jovem Marx. Petrópolis: Vozes, 2002. (Col. Zero à Esquerda) 1992 – Revolta e Melancolia: o Romantismo na contramão da modernidade. Petrópolis: Vozes, 1995. (Em co-autoria com Robert Sayre.) 2013 - O capitalismo como…

Fernando Lang da Silveira Instituto de Física, UFRGS Porto Alegre RS Resumo A epistemologia de Imre Lakatos - metodologia dos programas de pesquisa - é apresentada. Um programa de pesquisa constitui-se de um núcleo firme (conjunto de hipóteses ou teoria irrefutável por decisão dos cientistas), de uma heurística que instrui os cientistas a modificar o cinturão protetor (conjunto de hipóteses auxiliares e métodos observacionais) de modo a adequar o programa aos fatos. Um programa é…

conceitos sobre família são influenciados pela conjuntura histórica e por seus contextos econômicos, sociais e culturais, sendo uma instituição que se encontra em constante construção e reconstrução. Duas correntes principais de pensamento que discutem a categoria família: a teoria funcionalista e a teoria marxista. Percebemos que existem no Brasil diversas possibilidades de arranjos familiares resultado do sincretismo cultural presente no processo histórico da nossa sociedade. Segundo…

ça(Uncisal 2012) No contexto da Filosofia Clássica, Platão e Aristóteles possuem lugar de destaque. Suas concepções, que se opõem, mas não se excluem, são amplamente estudadas e debatidas devido à influência que exerceram, e ainda exercem, sobre o pensamento ocidental. Todavia é necessário salientar que o produto dos seus pensamentos se insere em uma longa tradição filosófica que remonta a Parmênides e Heráclito e que influenciou, direta ou indiretamente, entre outros, os racionalistas,…

QUADRO SÍNTESE | |TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES |BEHAVIORISMO |PSICOGÊNESE |SOCIOINTERACIONISMO | |A |Nome da Teoria |Comportamentalismo |Conhecimento |Conhecimento e aprendizagem …

divisão de responsabilidades e especialização do trabalho, hierarquia e relações impessoais. 2. A TEORIA DA BUROCRACIA INTRODUÇÃO A burocracia, a teoria administrativa e a administração cientificam são três correntes da perspectiva clássica: nestas correntes, as organizações têm sido vistas, em larga escala, como estruturas mecanicistas. Surpreendentemente, estas três escolas de teorias administrativas se desenvolveram de maneira independente. Os fundadores da…

INTRODUÇÃO O presente trabalho visa falar sobre o surgimento do construtivismo o qual pôs em questão os métodos tradicionais de ensino, levando os educadores a rever radicalmente suas práticas pedagógicas. Construtivismo é uma das correntes teóricas empenhadas em explicar como a inteligência humana se desenvolve partindo do princípio de que o desenvolvimento da inteligência é determinado pelas ações mútuas entre o indivíduo e o meio. A idéia é que o homem não nasce…

PODER EMPREGATÍCIO Existem diversas correntes que tentam fundamentar o poder empregatício, quais sejam: as correntes privatísticas, que fundamentam a partir da propriedade privada; as correntes institucionalistas, que expressam a empresa como instituição; a corrente publicística, que fundamenta o poder empregatício como uma delegação do poder público; e, finalmente, das concepções contratualistas, que é a única que pode fundamentar tal instituto. A corrente contratualista fundamenta o…

PÓS – ESTRUTURALISMO O pós-estruturalismo é uma corrente filosófica que é caracteriza­da por um pensamento amplo e diverso, e que tem como caracte­rística singular a desconstrução de ideias e teorias estruturadas. Em relação ao pós-estruturalismo este compreende a educação como um instância que deve favorecer o bem do ser humano de uma forma mais global e transcendental. Conforme evidencia Boaventura de Sou­za Santos, a educação deve, acima de tudo, ser um processo ético com…

Educação Física brasileira: concepções Pedagógicas Crítico-Superadora e Crítico-Emancipatória Resumo A partir da década de 1980, a Educação Física Brasileira adquiriu novos significados com a sistematização de seus conhecimentos científicos, apresentando diversas obras e concepções pedagógicas, que proporcionaram um avanço epistemológico para a formação acadêmica e atuação profissional. O objetivo deste estudo é analisar a sistematização de duas destas concepções de Educação…