Teorias Contemporâneas Da Aprendizagem

INFLUÊNCIA DO GESTOR NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS GERIDOS 1 Daniela Giareta Durante 2 Resumo Trata-se de um estudo que objetiva, principalmente, interpretar a influência do gestor3 nos processos de aprendizagem dos indivíduos em situação de trabalho. Para tanto, é realizada uma pesquisa bibliográfica, perpassando conceitos e teorias relativas à aprendizage m e à gestão. Parte- se do pressuposto de que a educação é o processo de formação do homem de caráter (BRANDÃO, 1986); que…

Psicologia são contemplados quatro eixos temáticos: Psicologia do Desenvolvimento Humano e da Aprendizagem: tem por objetivo estimular avanços da psicologia em busca de uma visão mais abrangente dos processos inerentes à formação do ser humano. Psicologia da Intersubjetividade: tem por objetivo buscar conhecimento para a instrumentalização científica que vise responder aos desafios da realidade contemporânea da clínica atual. Psicologia da Saúde: visa investigar as mudanças…

Ciências Jurídicas, da Faculdade Alfredo Nasser, Sob a orientação da Professora. Aline Souza Araujo. Aparecida de Goiânia-Go 2014 A HISTORIA DA PSICOLOGIA A história da psicologia começa desde a idade antiga até a contemporânea influenciada assim por momentos históricos acontecidos em suas respectivas épocas, por exemplo: na Grécia antiga onde começou verdadeiramente os estudos da psicologia tínhamos grandes estudiosos casos de Platão e Sócrates e outros.…

influência dos aspectos biológicos X aspectos ambientais. Desta forma, a psicologia do desenvolvimento é influenciada tanto por concepções puramente biológicas como o inatismo, como por concepções ambientalistas, bem como, por concepções mais contemporâneas como o interacionismo. A concepção inatista A concepção inatista, como o próprio nome diz, considera o desenvolvimento humano ligado somente a aspectos biológicos. Segundo o inatismo as características que constituem o ser…

gerou dois indícios: por um lado, que o processo de aprendizagem da criança pode ir por vias insuspeitadas para o professor, e por outro, que a criança de classe baixa não começa sem conhecimentos na primeira série. De acordo com a teoria, o conhecimento se constrói a partir do sujeito cognoscente e do objeto a conhecer, no qual o mesmo serve de ocasião para que o conhecimento se desenvolva. Tratando-se de utilizar os esquemas assimiladores que a teoria permite construir para descobrir…

forma de transformar o futuro de crianças envolvidas no processo de aprendizagem no ambiente escolar. Realizaremos então, com base em pesquisas e entrevistas realizadas, um aprofundamento do tema, buscando sempre socializar a prática em sala de aula para obter o maior entendimento do leitor. Entre os objetivos estão informar a necessidade da interdisciplinaridade como método de educar as crianças, visando seu futuro, relacionar teoria e prática exercida, bem como resultados e por fim,…

RESUMO Este trabalho realizado no âmbito da REDPECT, traz para a discussão reflexões acerca da concepção da Aprendizagem, os modelos de teorias da Aprendizagem Organizacional que em muitos casos não levam em conta a especificidade de cada organização e o relacionamento intrínseco da Aprendizagem organizacional nos processos de Gestão do Conhecimento e a contribuição que a cultura de Gestão do Conhecimento pode oferecer para a disseminação e socialização do conhecimento. O método…

professor é visto apenas como um técnico seguindo ordens. As reformas contemporâneas não mostram confiança no professor. Como solução para esses conflitos, Henry Giroux sugere que o professor seja visto como um intelectual transformador. Tratar do estudo de ciências é falar da compreensão do individuo em relação ao universo em que vive, logo, ensinar ciências é aprimorar o que o aluno já conhece. Isto é possível pela aprendizagem significativa, partindo da ideia que a ciência é…

conceitos. Descrição das atividades Leia com atenção o Texto complementar 3: ENGELMANN, A. A psicologia da gestalt e a ciência empírica contemporânea. Psicologia: Teoria e Pesquisa, v. 18, n. 1, p. 1-16, 2002. Disponível no link: http://www.scielo.br/pdf/ptp/v18n1/a02v18n1.pdf Caso queira ter acesso ao texto por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), clique na pasta “Minhas atividades” da disciplina. Em seguida, clique na subpasta “Aula 3”. Após a leitura, responda às…

Antiga, Idade Média, Renascimento, Tempos Modernos e Idade Contemporânea, de forma a descrevê-las buscando compreender o atual processo avaliativo nas escolas, que tem como característica principal atribuir notas ao desenvolvimento e aprendizagem do educando como cita (LUCKESI, 2014 p. 9) Temos uma tradição no Brasil e em outros países do mundo também – de entender que nota escolar representa a avaliação do desempenho do educando em sua aprendizagem. A avaliação é um processo que deve…