Teorias Contemporâneas Da Aprendizagem

Imaculada Conceição, 1155 - Bloco CTCH - Prado Velho - Curitiba/PR CEP: 80215-901 Grupo de Pesquisa: Aprendizagem e Conhecimento na Prática Docente Acredita-se que, quanto maior o número de professores conscientes de seu papel de educador e pesquisador, maior será a possibilidade de uma prática transformadora em sala de aula que, certamente, refletirá na qualidade do ensino e da aprendizagem. Com este grupo espera-se uma produção acadêmica relevante, no que concerne as dissertações…

Pedagogia-licenciatura Psicologia da Aprendizagem Acadêmicos: Ra: Pedra Branca- Ce 05-06-2014 INTRODUÇÃO Após tantas discussões sobre o que vem a ser a apresentado neste trabalho no contexto do processo de ensino-aprendizagem, muitas controvérsias ainda alimentam o debate no que se refere à…

de Assis PROJETO DE PESQUISA: A PRODUÇÃO ARTÍSTICA DE SIRON FRANCO NA ARTE CONTEMPORÂNEA São Paulo – SP 2012 Adriano Ribeiro Nascimento Marina Pereira Gomes Marli Pereira Gomes de Souza Miriam de Assis Jane de Assis PROJETO DE PESQUISA: A PRODUÇÃO ARTÍSTICA DE SIRON FRANCO NA ARTE CONTEMPORÂNEA Projeto de pesquisa apresentado para a disciplina TCC II, do 6° semestre da Licenciatura em…

Administração Contemporânea - Hampton, David R. Esta edição conserva as qualidades que tornaram este livro um sucesso: explicação e exemplificação completa e detalhada do uso prático de conceitos e técnicas de administração, com utilização efetiva de conclusões de pesquisas e práticas contemporâneas, estilo claro de redação e recursos didáticos tais como objetivos de aprendizagem, questões para revisão, notas marginais, tarefas e exercícios. Esta edição inclui tópicos adicionais para…

FACULDADE PITÁGORAS PEDAGOGIA 2º SEMESTRE PESQUISA DA LISTA DE ACERVO DA BIBLIOTECA DE Lev Semenovich Vygotsky. Disciplina: Abordagens Psicológicas da Aprendizagem Professora: Renata Leatriz Temps. Aluno (a): Vanessa Regina Maretti Mambrini JUNDIAÍ/2015. Lista de Acervo da Biblioteca sobre artigos e livros de Lev Semenovich Vygotsky. 1 - Formação social da mente: o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores, A - 6. ed. / 1998 -…

O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR CAMILA DA CUNHA NUNES; EDUARDO CARTIER Universidade Regional de Blumenau/Blumenau/ Santa Catarina/Brasil mila_hand4@hotmail.com; edcartier@hotmail.com CONSIDERAÇÕES INICIAIS O processo de ensino aprendizagem na Educação Física se consolida a partir de perspectivas históricas que se materializam na atualidade, evidenciando a necessidade de observar e considerar a apreensão do conhecimento como natureza histórica. Considerar isto

que devem ser consideradas e localizadas historicamente, pois cada nova definição do termo se posiciona de forma à refutar, completar ou discutir as limitações das definições anteriores. (LOPES, 2011) Procuraremos então mostrar alguns conceitos e teorias importantes de currículo, apresentando alguns dos principais autores/pesquisadores do tema, assim como um breve estudo sobre as origens do termo currículo. O que é currículo? Um breve histórico sobre o termo A origem etimológica da…

ENSINO DE CIÊNCIAS DE ACORDO COM OS PCNs Patricia Professora-Ana Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Prática do Módulo III RESUMO Este artigo abordará os conteúdos do ensino de ciências para aprendizagens significativas e consistente nesse campo do conhecimento humano que proporcionam o desenvolvimento de novas consciências. Relata uma orientação para o ensino e a formação escolar que supera visões anteriores, na medida em que articula saberes e conteúdos de

1924 proferiu uma palestra intitulada “Consciência como um Objeto da Psicologia do Comportamento”, causando impacto nas teorias behavioristas existentes na época. Ele buscava uma descrição e uma explicação das funções psicológicas superiores (pensamento, lembrança voluntária,raciocínio dedutivo, por exemplo), contrapondo-se à teoria baseada no estímulo-resposta. Criticou a teoria de que os processos mentais adultos estão latentes na criança, bastando apenas sua maturação. Foi um dos…

PSICOLOGIA DO ESPORTE ESCOLAR: PREOCUPAÇÕES CONTEMPORÂNEAS Prof. Ms. Raphael Moura Rolim O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA Para desempenhar bem o seu papel é preciso compreender os vínculos de sua prática com a prática social global (ter domínio dos conhecimentos teóricos e práticos). Trabalho deve estar voltado a desenvolver, nos alunos, condições para serem futuros professores: organização para estudo, independência, criatividade, espírito crítico, consciência política de seu papel