Agressividade no esporte

PSICOLOGIA DO ESPORTE ESCOLAR:
PREOCUPAÇÕES CONTEMPORÂNEAS
Prof. Ms. Raphael Moura Rolim

O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Para desempenhar bem o seu papel é preciso compreender os vínculos de sua prática com a prática social global (ter domínio dos conhecimentos teóricos e práticos).

Trabalho deve estar voltado a desenvolver, nos alunos, condições para serem futuros professores: organização para estudo, independência, criatividade, espírito crítico, consciência política de seu papel como cidadãos na construção da história.

O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Nos deparamos com um problema...
Em muitos casos, o professor de educação física não tem consciência do seu despreparo para exercer sua profissão, culpando os alunos pelos erros ou incapacidades. AGRESSÃO NO ESPORTE
• Incidentes tem se tornado cada vez mais comuns; • Termo agressividade é usado de várias formas no esporte e no exercício.
– BOA (comportamento assertivo – jogar de acordo com as regras com alta intensidade e ativação, mas sem intenção de lesionar).
– RUIM

• Definição: qualquer forma de comportamento dirigido ao objetivo de prejudicar ou ferir outro ser vivo que está motivado a evitar tal tratamento (Baron e Richardson, 1994, p.17).

AGRESSÃO NO ESPORTE
Em muitos casos ela é interpretativa...

HÓQUEI NO GELO
Os psicólogos definem agressão como “qualquer forma de comportamento direcionado objetivando lesionar ou machucar outro ser vivo que esteja interessado em evitar tal comportamento” (Baron, 1977).

CRITÉRIOS DE AGRESSÃO
• É um comportamento.
• Envolve danos (físicos psicológicos) ou ferimento.
• É dirigida a um organismo vivo.
• Envolve intenção.

ou

REATIVA OU INSTRUMENTAL
• Reativa: principal objetivo é causar danos físicos ou psicológicos a outra pessoa.
• Instrumental: ocorre na busca por algum objetivo nãoagressivo.

FATORES SIGNIFICATIVOS PARA O SURGIMENTO DE
COMPORTAMENTOS AGRESSIVOS:
•
•
•
•
•
•
•
•

Jogo