Teorias Contemporâneas Da Aprendizagem

processo intrapessoal é o resultado de uma longa série de eventos ocorridos ao longo do desenvolvimento. Diante das teorias de Vygotsky, nós professores, devemos nos perguntar quais são os tipos de ambientes de aprendizagem são mais adequados á favorecer o desenvolvimento da criança. A aprendizagem é o produto da ação dos adultos que fazem a mediação no processo de aprendizagem das crianças. Onde se faz necessário o uso de ferramentas culturais e lingüísticas nesse processo de…

Psicanálise é o termo que se usa para se referir a uma teoria, a um procedimento de pesquisa e a uma prática profissional. Através das reflexões feitas, podemos entender como se processa o desenvolvimento emocional e mental, pois os seres humanos constituem em razão e emoção. As maiores contribuições da psicanalise com a educação em geral, se dão através do estudo do funcionamento do aparelho psíquico e dos processos mentais, onde ocorre a aprendizagem. Revelando que o ser humano…

dias de hoje em muitas faculdades é que: não se tem consciência na pratica de que a aprendizagem dos alunos é o objetivo central dos cursos de graduação e que o nosso trabalho de docentes deve privilegiar não apenas o processo de ensino, mas o processo de ensino-aprendizagem, em que a ênfase esteja presente na aprendizagem dos alunos e não na transmissão de conhecimentos por parte dos professores Colocar a aprendizagem na pratica como objetivo central da formação do aluno, significa…

Trabalho” deixou claro: a “empregabilidade” requer ênfase nas capacidades e flexibilidade na formação Finalmente, cabe mencionar o desafio da internacionalização da educação superior, reflexo da natureza global do conhecimento, da pesquisa e da aprendizagem. Nas palavras de Jocelyn Gacel-Ávila, “a internacionalização da educação superior é a resposta dada pelos acadêmicos para compensar os efeitos homogeneizantes e desnacionalizantes da globalização” (GACEL-ÁVILA, 2003). Mas, é…

» Características de algumas das principais teorias de aprendizagem: Aprendizagem baseada em Problemas/ Instrução ancorada (John Bransford & the CTGV) Aprendizagem se inicia com um problema a ser resolvido. Aprendizado baseado em tecnologia. As atividades de aprendizado e ensino devem ser criadas em torno de uma "âncora", que deve ser algum tipo de estudo de um caso ou uma situação envolvendo um problema. Teoria da Flexibilidade Cognitiva (R. Spiro, P. Feltovitch & R. Coulson)…

Pós-Graduação em Educação Gestão Escolar A Gestão do Ensino e da Avaliação da Aprendizagem Contemporânea Josiane Gonçalves Santos FAEL Diretor Executivo Marcelo Antônio Aguilar Diretor Acadêmico Francisco Carlos Sardo Coordenador Pedagógico Francisco Carlos Pierin Mendes editora Fael Autoria Gerente Editorial Projeto Gráfico e Capa Revisão Programação Visual e Diagramação Josiane Gonçalves Santos William Marlos da Costa Patrícia Librelato…

da disciplina “Didática Geral” INDAIATUBA 2013 SIGISMUND FREUD “Nenhuma das aplicações da psicanálise excitou tanto interesse e despertou tantas esperanças (...) quanto seu emprego na teoria e na prática da educação.” (Freud, 1925). Sigmund Freud, médico austríaco e fundador da psicanálise nasceu em Freiberg, na Moravia em 06 de maio de 1856. Morreu em 23 de setembro de 1939 em Londres. Sua obra, traduzida em cerca de 30 línguas,

guiem a nossa escolha de objetivos e diretrizes educacionais. Do mesmo modo que a filosofia geral coordena as descobertas e conclusões das diversas ciências, a filosofia educacional interpreta-as na medida em que se relacionam com a educação. As teorias científicas não comportam implicações educacionais diretas; não podem ser aplicadas a prática sem que primeiro sejam analisadas filosoficamente. Desenvolvimento da Filosofia da Educação ao Longo do Tempo Filosofia na Antiguidade: A…

ESCOLA/COMUNIDADE TEORIAS DO CONHECIMENTO PEDAGÓGICO São Manuel 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA FÁTIMA T. M. RODRIGUES RU 683464 TURMA 2011/08 LUSIA PIVATO RU 546715 TURMA 2011/08 SILVIA A. B. MARTINS RU 689583 TURMA 2011/08 O ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇAO E SUA INFLUENCIA NA RELAÇAO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA Produção De Aprendizagem…

SANDRO CIRINO NASCIMENTO MIGUEL JESUS DOS ANJOS AS INTELIGÊNCIAS MÚTIPLAS DE GARDNER E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA ITAITUBA-PA NOVEMBRO-2013 BELMONETE DE SOUSA MONTE HELENSON SANDRO CIRINO NASCIMENTO MIGUEL JESUS DOS ANJOS AS INTELIGÊNCIAS MÚTIPLAS DE GARDNER E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA Artigo científico, exigido para conclusão de graduação em pedagogia da FLATED, como requisito para avaliação…