Teorias Contemporâneas Da Aprendizagem

ferramenta pedagógica e introduzindo as TIC´s articulando com as ações nos Núcleos de Tecnologia Educacional. Processo necessário para que hoje os docentes e discentes consigam acompanhar as novas tecnologias de ensino como os novos ambientes de aprendizagem considerando as características e dificuldades e novas possibilidades, uma cibercultura presente nos dias atuais, ambientes artificiais. Comunidades virtuais que reúnem grupos humanos mundialmente trocando informações, idéias,…

José Walter Santos Filho Resumo Crítico Nome do Aluno (a): Adriana Couto de Aguiar I – Título da Obra As Influências e Contribuições dos Estudos de Taylor nas Organizações Contemporâneas II – Síntese As autoras relatam os procedimentos administrativos e a grande importância da organização na Teoria de Taylor na Administração Científica. No primeiro parágrafo da introdução, as autoras abordam a necessidade da eficiência que é uma das bases da produtividade que garante a…

instituição social, com incumbência de formar pessoas intelectualmente ativas e participativas na sociedade. Pode se associar a participação do aumento intelectual promovido por instituições de ensino superior com a crescente evolução da sociedade contemporânea. A expansão do ensino superior no Brasil provou que não é apenas uma fonte de educação, mas também uma grande fonte de investimento. Atualmente o Brasil conta com aproximadamente dois milhões de alunos matriculados em cursos…

constantes discussões sobre a construção do conhecimento e a formação do profissional docente constituem-se em uma preocupação que impulsiona um volume considerável de estudos e produções teóricas. Se partirmos do contexto da realidade humana contemporânea, marcada pela complexidade das mudanças sociais, econômicas e culturais que se desenvolvem tão rapidamente em todo o mundo, torna-se cada vez mais urgente e desafiador a reflexão sobre os desafios da construção de um processo de…

por várias correntes de esquerda fortemente influenciadas pelo marxismo. Nesse período, verifica-se a presença de teorias recebidas do exterior tais como as teorias reprodutivistas, especialmente a teoria de ensino enquanto violência simbólica desenvolvida por P. Bourdieu e J. C. Passeron (1975), a teoria da escola enquanto aparelho ideológico do Estado de L. Althousser (1975), as teorias crítico-emancipatórias produzidas pela Escola de Frankfurt, junto com outras, dentro do país, como a…

Prática Pedagógica Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Claudia Veque Irias

A hermenêutica tradicional pressupõe certo grau de autonomia significativa das normas jurídicas, como se fosse possível descobrir um sentido preexistente tal como a vontade do legislador... 2268 Palavras10 Páginas Direito com o processo de aprendizagem nas escolas de direito. Com efeito, o ensino jurídico continua preso às velhas práticas. Por mais que a pesquisa jurídica tenha evoluído a partir do crescimento do número de programas de pós-graduação, estes influxos reflexivos ainda…

dele, enquanto cidadão no mundo contemporâneo requer conhecimentos e habilidades gerais de saber pensar, saber escutar, aprender a aprender, interagir com as tecnologias contemporâneas, ter iniciativa para resolver problemas, ter capacidade para tomar decisões, ser criativo, ser autônomo, estar em sintonia com a realidade contemporânea, ter responsabilidade social, ser capaz de fruir esteticamente a literatura, as artes e a natureza. Além de propiciar o desenvolvimento desses…

PALÍNDROMO 1 DUTRA, Lidiane F. e MAIO, Ana Zeferina F. O ENSINO DE ARTE DIANTE DAS TECNOLOGIAS CONTEMPORÂNEAS Lidiane Fonseca Dutra Ana Zeferina Ferreira Maio Universidade Federal do Rio Grande – FURG Resumo: O presente artigo consiste num relato acerca do desenvolvimento do Ambiente virtual de aprendizagem em Artes Visuais (AVA-AV), iniciado a partir do projeto Ambiente virtual de aprendizagem sobre percepção visual, financiado pelo Programa de Bolsas de Iniciação…

A EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA versus CONTEMPORANEIDADE RESUMO: O objetivo deste artigo é abordar o distanciamento entre o processo educacional e a dinâmica da sociedade contemporânea. Este fosso atua como entrave no processo de consolidação projeto educacional voltado para a formação crítica do indivíduo como cidadão. No trabalho é salientado que desde a formação básica até a universitária, os alunos estão em contato com abordagens distantes de suas realidades e dos avanços…