Teoria Verbal Significativa Aspectos Conceituais

universo de linguagens, dentre as quais está fundamentalmente à linguagem verbal. Essa questão pode ser verificada a partir de palavras usadas a princípio com o objetivo de mostrar o sentimento de carinho sentido pela mãe, pai, tias, avós, e por todos aqueles que usam as palavras para se comunicar com a criança. Palavras-chaves: Educação infantil, desenvolvimento, educador • Estabeleça uma descrição fundamentada pela teoria de práticas pedagógicas, que contribuem para o…

confiança, estímulo, disponibilidade e encorajamento. Devo as intermináveis conversas, a disponibilidade total, o reforço positivo, quando as forças já faltavam, o animo, quando o desânimo já nos assolava. Ao apoio, não me restam dúvidas, devo o rigor conceitual e formal que o trabalho possa ter e à amizade que foi possível desenvolver, sem que isso interferisse com esse rigor, devo muita da força que foi necessário despender. Não tenho palavras que possam expressar de forma mais sólida…

educação? A psicologia é uma grande contribuinte da pedagogia no ensino e aprendizagem, ela agrupa e promove de forma associada o conhecimento, enriquecedora. A psicologia estuda a mente humana, a personalidade. Observa-se cada detalhe com suas teorias e estudos nos da oportunidade de dar mais ênfase às questões educativa. Partindo do geral percebemos que a importância da psicologia na educação possibilita a criança a aprender, planejar, direcionar e avaliar as suas ações. Ao longo…

compreendê-lo, teoria e prática tornaram-se inseparáveis, pois ambas criam condições para que consigamos problematizar e questionar certezas estabelecidas, levantar hipóteses e chegar a constatações que, muitas vezes, cedem espaço a novas dúvidas, impulsionando-nos a novos caminhos, a outras explanações. UNOPAR VIRTUAL Pedagogia Nem sempre o ponto de vista coincide com os posicionamentos teóricos de outros estudiosos. Há pesquisadores que, ao privilegiarem determinados…

Oliveira, Ramila Cardoso, Tamires Silva e Tailma Barreto1 RESUMO O Objetivo desse artigo é mostrar o que é didática interacionista e como a mesma articula os conceitos de competência e de qualidade que visam à possibilidade de uma intervenção significativa no contexto social. A melhor qualidade se revela na escolha do melhor conteúdo, para poder reverter conceitos, comportamentos e atitudes. A definição dos caminhos para se fazer a mediação entre o aluno e o conhecimento. O critério…

sensibilização dos alunos em relação a ajudar o próximo e compadecer-se dele. Partindo da premissa de que os eixos integradores deste semestre baseiam-se na prática pedagógica bem como ação articuladora dos conhecimentos e da relação teoria e prática na educação infantil, este contato direto propiciou o início do pensar e da discussão dos conhecimentos sobre a criança, os espaços educativos da educação infantil, a ação docente e suas especificidades. Sem deixar de…

CASTELLAR* RESUMO: Este artigo tem como objetivo tratar da aprendizagem e da didática no âmbito da geografia escolar, respaldado nas concepções teóricas da psicogenética. Para tanto, apresentamos alguns aspectos do pensamento geográfico, articulando-o com o saber pedagógico. A partir dos pressupostos da teoria piagetiana propusemos uma nova leitura da didática no ensino da geografia. Palavras-Chave: Educação. Geografia. Aprendizagem. Saber pedagógico e formação. GEOGRAPHIC EDUCATION:…

apropriação do conhecimento. De maneira geral, portanto, essa visão de aprendizagem reconhece tanto a natureza social da aquisição do conhecimento como o papel preponderante que nela tem o adulto. À Psicologia da Educação, caberia focalizar os estudos dos aspectos psicológicos dos sujeitos que participam de atividades educativas, preocupando-se tanto com o processo de aprendizagem quanto com as condições de ensino. Dessa forma, a Psicologia da Educação como um campo de conhecimento passa…

dimensões sociais, materiais e culturais como meio para construir progressivamente a noção de identidade nacional e pessoal e o sentimento de pertinência ao país; •d d) conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais;e) e) •…

Disciplina: Teorias da Administração PELOTAS / RS 2013 SUMÁRIO: A Historia da Administração .............................................................. 3 Teoria da administração científica.........................................................3 Teoria clássica da administração ..................................................... 4 …