Teoria Tecnicista Fayol

.................................................. 6 CAPÍTULO 1 - Gestão Escolar no Brasil a partir do século XX. ............................ 8 1.1 - EVOLUÇÃO HISTÓRICA DA GESTÃO A PARTIR DA REPÚBLICA. .................................. 8 1.2 - Teorias que influenciaram a administração escolar .................................... 9 CAPÍTULO 2 - A gestão escolar a partir dos anos 90 .......................................... 13 2.1 - MUDANÇAS E CONTINUIDADES .....................................

Filosofia Positiva. Em 1842, publicou sua grande obra: Curso de Filosofia Positiva, constituída de seis volumes. A partir de 1846, toda sua obra passou a ter um sentido religioso, deixou de ser católico e fundou a Religião da Humanidade, mudando as teorias reacionárias da Igreja da época. Para Comte, a Sociologia procura estudar e compreender a sociedade, para organizá-la e reformá-la depois. Os estudos da sociedade deveriam ser feitos com espírito científico e objetividade.…

desconhecido engenheiro Taylor, na busca da maximização da eficiência na produção. Ao americano Taylor seguiu-se o francês Fayol com seu Administração geral e industrial (1916), no qual introduziu pela primeira vez a clássica divisão das funções do administrador em: > planejar > organizar > coordenar > comandar > controlar Taylor e Fayol são responsáveis pelo surgimento do movimento da administração científica ou escola clássica, cujo perfil…

culminando com a primeira publicação dos Princípios da administração científica, por Frederick W. Taylor, que estabelece a eliminação de desperdícios, o caráter científico dos processos produtivos e a eficiência na empresa. Enquanto isso, na Europa, Henry Fayol introduz a administração como Ciência, propondo a previsão, a organização, o comando, a coordenação e o controle como suas fases fundamentais. A partir de então, outros estudos se seguiram: Max Weber criou a burocracia, que propõe…

Organizações .................................................................................. 49 2 www.eunapos.com.br 5.5 Tendências ........................................................................................................ 50 5.6 Teoria do Capital Humano................................................................................. 51 5.7 Gestão por Competência................................................................................... 51 5.8 Subsistemas…

Capítulo V – A Ética e a Gestão V A Ética e a Gestão Contributos das Teorias de Gestão: Teoria das Relações Humanas; Teoria Estruturalista; Abordagem Sistémica; Teoria Comportamental; Desenvolvimento Organizacional Novas Perspectivas sobre a Gestão: Gestão por Valores (Management by Values); Gestão Crítica (Critical Management Studies) Áreas Conexas à Ética Empresarial: Âmbito Normativo; Âmbito Orgânico; Âmbito Institucional Instrumentos de Institucionalização da Ética Empresarial:…

profissionalização da administração. No início do século XX livros foram escritos sobre a visão administrativa das organizações. O engenheiro Frederick W. Taylor escrever livros em 1903 e 1906, sobre a busca pela maximização da eficiência na produção. Já Henri Fayol em 1916, escreveu o livro “Administração Geral e industrial, chamando a atenção para a divisão das funções do administrador: planejar, organizar, coordenar, comandar e controlar”. 2ª fase – O período entre as duas guerras…

unificados.” (WAGNER III E HOLLENBECK, 2003, p.8) Para Taylor citado por Lodi (2003), uma boa teoria da administração deve supor que o trabalhador age de acordo com o interesse pelo ganho material, o qual leva a produzir individualmente o mais possível. Esse conceito de “homo economicus” não tem em conta outros fatores de motivação e simplifica estranhamente a personalidade humana. Na visão de Fayol citado por Lodi (2003), a capacidade técnica é a principal capacidade dos chefes…

prática docente. A reflexão na ação deve ocorrer nas reuniões e estudos sistemáticos desenvolvidos na escola, onde todos deverão refletir sobre suas práticas. A reflexão sobre a ação é o momento em que o gestor tenta descobrir os princípios e as teorias subjacentes à sua ação através dos porquês, da maneira como foi realizada a ação e os resultados dela obtidos. E a reflexão sobre a reflexão na ação é o momento de discussão e avaliação coletivas, a análise dos problemas comuns…

jovens e adultos. Contexto histórico e visão global da gestão educacional Observa-se nas escolas, que estas ainda se valem de princípios ultrapassados, tendo-se como parâmetros a administração científica, baseada nas concepções de Taylor[4] e Fayol. Nos anos 60 era comum a comparação da escola com a fábrica, tendo em vista que a linguagem da indústria tinha muito a ver com a praticada na pedagogia e na formação dos dirigentes escolares. O mundo encontra-se na era da globalização…