Teoria Sócio Interacionista De Vygotsky

com o advento da Escola Nova, a pedagogia tradicional foi substituída pelas teorias interacionistas de Piaget (1989) e sócio interacionistas de Vygotsky (1989) e pelo construtivismo defendido por Ferreiro (1989) e Teberosky (1995), fazendo com que os educadores se voltassem para a alfabetização com um novo olhar sobre o processo pedagógico. Segundo as teorias interacionista de Piaget (1976) e sócio interacionista de Vygotsky (1989), educador e educando devem interagir e participar da…

Vygostski, Piaget, Wallon e Freud, é que este desafio foi elaborado. Devido a importância do assunto para a educação e vasto material pesquisado, enumeramos resumidamente (negrito) dentro do texto as principais constatações e afirmações que são bases das teorias e contribuições para a educação. Importante também é a questão do contexto histórico em que viveram; a concepção de homem que eles tinham; a visão do mundo; o que a cultura representa para eles; as escolas e o papel que deveriam…

RIO GRANDE DO NORTE Campus Natal – Central LICENCIATURA EM GEOGRAFIA LEV SEMENOVICH VYGOTSKY “VIDA E IDEIAS DE VIGOTSKY” NATAL-RN 2013 NILMA CAVALCANTI ANDRADE NATAL-RN 2013 Lev Semenovich Vygotsky CRONOLOGIA Vygotsky foi um psicólogo bielo-russo, descoberto nos meios acadêmicos ocidentais depois da sua morte, aos 38 anos. Pensador importante foi pioneiro na…

defende, também, a necessidade da orientação do adulto para que esse desenvolvimento ocorra. Consequentemente, as escolas adotam as teorias froebelianas permitem o brincar e com atividades orientadas e também livres. Os brinquedos são vistos como suo para a ação do brincar, proporcionando a aquisição de habilidades e conhecimentos (PAULA ET AL, 2001). VYGOTSKY (1989) afirma que a aquisição do conhecimento se dá através das zonas de desenvolvimento, a real e a proximal. A zona de…

sistematizarei alguns pressupostos básicos das teorias do desenvolvimento de Piaget, Wallon e Vygotsky. Após, farei algumas reflexões sobre a integração de computadores nas escolas e as contribuições da teoria do desenvolvimento de Vygotsky, a qual explica a interatividade e a construção coletiva do conhecimento em um meio sócio-histórico cultural, propiciada pela mediação aluno/aluno; aluno/professor; aluno/computador; enfim, aluno/conhecimento. 2. TEORIA DO DESENVOLVIMENTO DE JEAN…

Para Vygotsky (1991), o pensamento e a palavra não são ligados por um elo primário, mas, ao longo da evolução do pensamento e da fala, tem início uma conexão entre ambos, que se modifica e se desenvolve. Segundo ele, o fato mais importante revelado pelo estudo genético do pensamento e da fala é que a reação entre ambos passa por várias mudanças. O progresso da fala não é paralelo ao progresso do pensamento. As curvas de crescimentos de ambos cruzam-se muitas vezes; podem atingir o mesmo…

física refere-se ao momento em que a criança corre pra “bater a boia”. 2- Visão sócio-interacionista : A teoria piagetiana parte dos estudos do indivíduo, ou seja, compreendendo como ele constrói os conhecimentos, como interage com eles e com os diferentes objetos. Piaget da ênfase ao interacionismo, ao papel ativo do sujeito, não analisando especificamente o papel do meio na construção das suas condutas. Vygotsky destaca sobretudo ao papel do meio social e cultural na formação das…

Educação Tema 2: Psicologias da Aprendizagem Tema 2: Formação filosófica do Educador Tema 3: Teorias Psicológicas Interacionistas Tema 3: Alienação, Ideologia e Educação Tema 4: Construtivismo e Epistemologia Genética Tema 4: Entender para Educar – Elementos de Antropologia Filosófica Tema 5: Vygotsky e a Psicologia Sócio-histórica Tema 5: A educação e a Filosofia Moderna Tema 6: Piaget e Vygotsky: aproximações e distanciamentos Tema 6: A educação e a Filosofia Contemporânea …

Universidade Federal Rural de Pernambuco Claudia Roberta de Araújo Universidade Federal Rural de Pernambuco Resumo Este artigo propõe uma discussão acerca do papel do psicólogo no contexto escolar, a partir da análise das principais teorias que hoje permeiam o debate em educação. Os psicólogos escolares têm, ao longo do seu tempo de inserção nesse contexto, centrado suas preocupações principalmente nas dificuldades de aprendizagem dos alunos, numa atuação individualizada…

conhecimento e aprendizagem significativa, participando com igualdade das atividades propostas. Durante o desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso tive como base teórica diversos autores, que contribuiram para a elaboração, dentre eles Piaget, Vygotsky, Gadotti, etc. Com base em Piaget, discorremos sobre o Desenvolvimento Infantil de acordo com seus pressupostos, onde a educação é tida como base nos processos de aquisição do conhecimento durante o que ele nomeia evolução…