Teoria Socio Histórico Vigotski

sexualidade que é diferente em cada pessoa e a maioria dos mecanismos psíquicos são inconsciente. Podemos dizer que Freud dividiu o aparato psíquico em duas estruturas, inconsciente e pré-consciente e consciente. No período de 1920 a 1923 ele remodela sua teoria de aparelho psíquico e introduziu o id, ego, super ego. Id: Reservatório de energia psíquica; Ego: Sistema que estabelece limites do id considerando a realidade; Super ego: Internaliza as proibições em um complexo de Édipo e…

(desenvolvimento) humano precisamos falar sobre os modelos teóricos da aprendizagem, as características da aprendizagem e por fim os processos de aprendizagem. Os modelos teóricos são 4 sendo eles: o racionalismo, o empirismo, o construtivismo e o sócio histórico. Na visão racionalista é dito que todo conhecimento é anterior à experiência. Nesse ponto de vista o desenvolvimento e a aprendizagem são vistos como processos distintos, ou seja, o desenvolvimento é interno, fruto do…

auxilia na compreensão do processo educativo;  Compreender o desenvolvimento humano, a partir dos diferentes enfoques teóricos da Psicologia do Desenvolvimento;  Instrumentalizar-se de maneira crítica, a partir da assimilação das teorias sobre o desenvolvimento humano, para o trabalho educativo. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: • Caracterizar a Psicologia como um saber científico; 2 • Identificar o objeto e os métodos de estudos da Psicologia Científica; •…

todos estes aspectos atin gem o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade. Existem várias teorias do desenvolvimento humano em Psi cologia. Elas foram construídas a partir de observações, pesqui sas com grupos de indivíduos em diferentes faixas etárias ou em diferentes culturas, estudos de casos clínicos, acompanhamento de indivíduos desde o nascimento até a idade adulta. Dentre es sas teorias, destaca-se a de Jean Piaget [1896-1980), psicólogo e biólogo suíço, pela sua…

objetivo de relacionar e discutir semelhanças e diferenças a cerca de suas teorias. Apresentam alguns aspectos a respeito da perspectiva enunciativa a cerca da linguagem, noções de sentido e subjetividade, relações entre o sujeito e a linguagem. Segundo Benveniste a linguagem é constituída de subjetividade já Bakhtin vê a linguagem como um fato social. 2- Desenvolvimento Os estudos de Benveniste surgiram da teoria de Saussure, e foi aplicada em outras áreas, Benveniste nada…

DISCIPLINA: Teorias e Sist. Psicologia Referência: ROSA, E. Z.; ANDRIANI, A. G. P. Psicologia sócio-histórica: uma tentativa de sistematização epistemológica e metodológica. In: KAHHALE, E. M. P. (org.) A diversidade da psicologia: uma construção teórica. São Paulo: Cortez, 2002. Karl Marx determina suas obras, pelos conceitos políticos, econômicos e históricos, e teve uma grande contribuição para produção da teoria do conhecimento, explicando a dialética da realidade, proposta por

dar tanto valor as variadas experiências humanas que, no conjunto, formam o acervo de manifestações de que se vale o homem para se comunicar. A partir desse entendimento, insere-se a criança no panorama cultural [ Para Vigotski (2000) o estudo do desenvolvimento humano parte do princípio de que todos os fenômenos mentais devem ser estudados de forma unitária, isto é, compreendido em um sistema dialético do pensamento e das atividades realizadas, uma vez que…

todos estes aspectos atingem o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade. Existem algumas teorias do desenvolvimento humano em Psicologia. Elas foram construídas a partir de observações, pesquisas com grupos de indivíduos em diferentes faixas etárias ou em diferentes culturas, estudos de casos clínicos, acompanhamento de indivíduos desde o nascimento até a idade adulta. Dentre essas teorias, destaca-se a do psicólogo e biólogo suíço Jean Piaget pela sua produção contínua de…

Psicologia: a complexidade da teoria advém da complexidade do objeto de estudo. LevSemyonovitchVigotski A Formação Social da Mente O desenvolvimento dos processos psicológicos superiores Considerações iniciais O propósito do livro de Vigotski é caracterizar os aspectos tipicamente humanos do comportamento e elaborar hipóteses sobre como essas características se formaram ao longo da história humana e como se desenvolvem durante a vida. Características tipicamente humanas, por…

Jean Piaget- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -08 Henri Wallon- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 Lev Semenovich Vigotski- -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - 12 Considerações Finais- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -14 Referencias Bibliográficas- - - - - - -…