Teoria Sobre Jogos Para Piaget

A TEORIA MORAL DE JEAN PIAGET O epistemólogo Jean Piaget preocupou-se com o desenvolvimento do juízo moral nacriança logo no inicio de sua carreira, mas tal preocupação não foi recorrente em sua obra,pois não voltou mais ao tema. Piaget estudou através de observações, a evolução da prática eda consciência das regras do jogo. Observando um jogo de bola de gude, verificou que noinício as crianças jogam como que sozinhas ± etapa da anomia; para num segundo estágio seinteressarem por…

professora Patrícia Wand Del Rey de Oliveira Amaral. NOVA VENÉCIA – ES 2014 SUMÁRIO 1 - INTRODUÇÃO 4 2 – O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 6 2.1 Cuidar, brincar e educar na Educação Infantil 6 2.2 A importância dos jogos e das brincadeiras para a criança 8 2.3 O jogo na teoria de Piaget e Vygotsky 11 3 - CONCLUSÃO 14 4 - REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 16 1 - INTRODUÇÃO A Educação infantil é uma fase de preparação da criança como um todo, e é nessa fase que o potencial…

Molinari Resenha do Livro – Seis estudos de psicologia / Jean Piaget Aluna: Klelma Hees da Silva RA: 21965 Biografia do Autor: Jean Piaget (Neuchâtel,1896 - 1980) foi um epistemólogo suíço, considerado o um dos mais importantes pensadores do século X. Defendeu uma abordagem interdisciplinar para a investigação epistemológica e fundou a Epistemologia Genética, teoria do conhecimento com base no estudo da gênese…

tem um caráter dinâmico, não vindo de uma vez por todas, mas sendo forjada e modificada no próprio decorrer da aprendizagem. Nos últimos tempos a ação educacional no Brasil e no mundo, tem outorgado papel de destaque aos estudos psicológicos sobre a aquisição e o desenvolvimento dos conhecimentos na perspectiva psicogenéticas e construtivista. Contudo a função da escola é propor o ensino para estágios de desenvolvimento mais avançados, ainda não incorporados pelos alunos valendo-se…

INTRODUÇÃO As teorias de Jean Piaget, mostram que o desenvolvimento é na sua definição um conjunto de transformações a vários níveis, sendo a nível físico, sociológico e psicológico e marcam significante a existência do individuo, dependendo das suas experiências atitudes e características pessoais. O construtivismo (ou psicologia genética) procura explicar o desenvolvimento cognitivo (inteligência) como um processo continuo de adaptação do organismo ao meio, marcado por várias…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP SUMÁRIO Sumário INTRODUÇÃO 1 ETAPA1:CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO 2 ETAPA2:ASPÉCTOS CONCEITOS E CONTRIBUIÇÕES DAS TEORIAS PARA O AMBITO EDUCACIONAL 3 ETAPA3:DESENVOLVIMENTO HUMANO 4 ETAPA4:A IMPORTANCIA DOS JOGOS NO PROCESSO DA CRIANÇA 5 CONCLUSÃO 6 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ...............................................................................................................7 INTRODUÇÃO Partindo

Introdução: Este trabalho está relacionado a PPP – Pesquisa e Prática Profissional – Materiais Didáticos e tem como recurso de ensino orientar e auxiliar o estudante de Pedagogia na compreensão sobre vários aspectos que envolvem sua formação docente em questão de uma perspectiva de princípio educativo, científico e formativo. O objetivo se dá na relação de contribuir na evolução, professor aluno e o ambiente como o material pedagógico utilizado promovendo novos conhecimentos, desenvolvidos em

DAS BRINCADEIRAS E DOS JOGOS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Maria Ana Ferreira RESUMO O presente trabalho busca discutir a importância da brincadeira para o desenvolvimento da criança, destacando sua contribuição para os aspectos motores, sócio afetivos e cognitivos. A princípio, apresenta-se um breve histórico da educação infantil, destacando a concepção de infância. No segundo momento, analisa-se o desenvolvimento infantil segundo as teorias socio-construtivistas de Piaget, Wallon e…

cativante e desafiador que permanece atual e proporcionando estudos e pesquisas de vários e renomados cientistas. Ocupa papel de fundamental importância e tende a intensificar-se cada vez mais. Ainda que tenhamos evoluído significativamente nos estudos sobre o tema, o campo para pesquisas continua enorme. Deve-se lembrar sempre que essas contribuições precisam ser caracterizadas como um espaço de reflexão envolvendo a realidade escolar, assim como um espaço propício para a expressão das…

outros que apesar de terem diferentes pensamentos se baseavam no sentido que o aluno é responsável pelo seu próprio processo de aprendizagem. Outro sentido que está envolvido no conceito de aprendizagem significativa é a curiosidade epistêmica e a teoria de motivação, pois a motivação para explorar, descobrir, aprender e compreender está presente a mais ou a menos em todas as pessoas. O psiquismo humano também está envolvido no conceito de aprendizagem significativa refere-se ao lado…