A TEORIA MORAL DE JEAN PIAGET

A TEORIA MORAL DE JEAN PIAGET O epistemólogo Jean Piaget preocupou-se com o desenvolvimento do juízo moral nacriança logo no inicio de sua carreira, mas tal preocupação não foi recorrente em sua obra,pois não voltou mais ao tema. Piaget estudou através de observações, a evolução da prática eda consciência das regras do jogo. Observando um jogo de bola de gude, verificou que noinício as crianças jogam como que sozinhas ± etapa da anomia; para num segundo estágio seinteressarem por participar de atividades coletivas e com regras estabelecidas, a criançacomeça tendo uma noção muito egocêntrica das regras, acredita em seu poder de coerção e asconsidera uma coisa sagrada, que não deve ser mudada, mas não sabe dizer quem asdeterminou - etapa da heteronomia - mesmo assim não hesita em criar suas próprias regras. Aterceira etapa ± autonomia ± tem suas características opostas à da fase da heteronomia,correspondendo a uma visão adulta do jogo, embora a autonomia da prática da regra sejaanterior à da consciência dela. A evolução nos outros domínios da moral segue uma seqüênciasimilar à da compreensão de regras. Piaget investigou as concepções morais infantis emrelação ao dever em três situações distintas: o dano material, a mentira e o roubo. Nojulgamento da primeira situação, para a criança, a culpabilidade do indivíduo depende dosdanos materiais de suas ações e não das intenções envolvidas. No caso, a criança na fase dorealismo moral acha mais culpada a criança que quebra dez copos sem querer do que a quequebra um copo praticando alguma ação ilícita. Na segunda situação, considera maisculpado quem tinha distorcido a verdade de forma flagrante (dizer que viu um cachorrogrande como um boi) do que quem tinha mentido intencionalmente para conseguir algumavantagem (dizer que tirou notas boas no colégio, quando isso não ocorreu), já que a primeirasituação é inaceitável e a segunda, sim. Sobre a questão da justiça, quanto menor a criança,mais apropriado, para ela, que a