metodologia da pesquisa em educação

Disciplina de Metodologia da Pesquisa em Educação Aluno(a): Suzana Conzatti RGM: 053.8240 Professora: Terezinha Bazé de Lima Polo:­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­Taió 1. Elabore um texto sobre CONHECIMENTO CIENTÍFICO e MÉTODO CIENTÍFICO, apontando a diferenciação entre eles. Conhecimento Científico e Método Científico O conhecimento científico é um conhecimento real porque lida com ocorrências ou fatos, constitui um conhecimento contingente, pois suas preposições ou hipóteses têm a sua verdade ou falsidade comprovada através da experimentação. O método científico é um conjunto de regras, para desenvolver uma experiência a fim de produzir novo conhecimento. É uma forma de investigação da natureza, leva em conta à lógica e a observação sistemática dos fenômenos estudados. Porém essas observações, essas teorias devem ser consistente com os fatos. Concluindo, todas as ciências caracterizam-se pela utilização de métodos científicos, porém, nem todos os ramos de estudos que empregam estes métodos são ciências. Dessas afirmações podemos concluir que a utilização de métodos científicos não é de alçada exclusiva da ciência, mas não há ciência sem o emprego de métodos científicos. REFERÊNCIAS: Lima, Terezinha Bazé de. Metodologia da Pesquisa em Educação. Terezinha Bazé de Lima. Dourados: UNIGRAN, 2014/1. 2. Escolha três das doutrinas ou movimentos filosóficos para descrever sobre os mesmos. Empirismo: é uma doutrina que nega a possibilidade de ideias espontâneas e…

1. Elabore um texto sobre CONHECIMENTO CIENTÍFICO e MÉTODO CIENTÍFICO, apontando a diferenciação entre eles, trazendo citações e fonte de pesquisa. O conhecimento científico é real (factual) porque lida com ocorrências ou fatos, isto é, com toda “forma de existência que se manifesta de algum modo” (Trujillo, 1974:14). De acordo com as aulas da professora Terezinha Bazé e com Trujillo o conhecimento científico é o resultado do emprego do método científico na…

DISCIPLINA DE METODOS E TECNICAS DE PESQUISA {A} (1) SEMESTRE PROFESSORA: TEREZINHA BAZE DE LIMA ALUNO: EDSON FERNANDO CUSTODIO RGM: 323117 CONHECIMENTO CIENTIFICO O conhecimento cientifico e real, porque lida com fatos que cercam nosso cotidiano, com todas as formas de existências que se manifestem de algum modo. Constitui um conhecimento contingente, pois suas preposições ou hipóteses, tem a sua veracidade ou falsidade, conhecida através da experimentação, e não apenas pela…

PUBLICIDADE NO TWITTER A Redação Publicitária em 140 caracteres Trabalho apresentado na Disciplina de Metodologia da Pesquisa em Publicidade, Curso de Tecnologia em Produção Publicitária da Faculdade de Ciências Administrativas e Contábeis do Centro Universitário da Grande Dourados – UNIGRAN, sob orientação da Professora Drª. Terezinha Bazé de Lima. Corumbá / MS 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS FACULDADE…

ATIVIDADES DAS AULAS 03 e 04 – ENVIAR PORTFÓLIO 04 Neste portfólio 04 vocês enviarão as atividades referente as aulas 03 e 04, e serão três atividades que deverão enviar no portfólio 04. 1. Elabore um texto sobre CONHECIMENTO CIENTÍFICO e MÉTODO CIENTÍFICO, apontando a diferenciação entre eles. 2. Escolha três das doutrinas ou movimentos filosóficos para descrever sobre os mesmos. 3. Apresente uma definição própria de ciência. Esta atividade vale 1,5 (um e meio) Envie as três…

Elabore um texto sobre CONHECIMENTO CIENTÍFICO e MÉTODO CIENTÍFICO, apontando a diferenciação entre eles. 1. Podemos definir método cientifico como a maneira ou o conjunto de regras básicas empregadas em uma investigação científica com o objetivo de obter resultados o mais confiáveis possíveis. No entanto o método cientifico não é um manual de regras sobre como o cientista,ou outro deve agir. Geralmente o método científico engloba algumas etapas como: a observação, a formulação de uma…

1 - Conhecimento cientifico e método cientifico e sua diferenciação. Para um melhor entendimento do assunto, vamos primeiro a uma breve definição do que é ciência: a palavra ciência deriva do latim scire (saber) e significa conhecimento ou sabedoria, “ciência é todo um conjunto de atitudes e atividades racionais, dirigidas ao sistemático conhecimento com objetivo limitado, capaz de ser submetido à verificação” (FERRATI, 1974, p. 8). Existem algumas categorias as quais podem ser…

ATIVIDADES DAS AULAS 03 e 04: Neste portfólio 04 vocês enviarão as atividades referente as aulas 03 e 04, e serão duas atividades que deverão enviar no portfólio 04. Envie em um único portfólio. 1. Elabore um texto sobre CONHECIMENTO CIENTÍFICO e MÉTODO CIENTÍFICO, apontando a diferenciação entre eles, trazendo citações e fonte de pesquisa. 2. Escolha uma das doutrinas ou movimentos filosóficos para descrever sobre os mesmos, apresentando uma definição própria de ciência. Esta…

Goiás 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ISABELE ANTUNES DE SOUSA FERNANDES literatura infantil incentivando o desenvolvimento da imaginação e fantasia Projeto de Pesquisa apresentado à Faculdade de Educação, Curso de Pedagogia do Centro Universitário da Grande Dourados – UNIGRAN, sob orientação da professora Dra. Terezinha Bazé de Lima. Joviânia - Goiás 2012 CENTRO…

2014 Professora: Dra. Terezinha Bazé de Lima Aluno(a): Clarice Cunha Berto RGM:05311377 Polo: Taió ATIVIDADES DAS AULAS 05, 06 e 07 – ENVIAR PORTFÓLIO 07 Neste portfólio 04 vocês enviarão as atividades referente as aulas 05, 06 e 07, e serão três atividades que deverão enviar no portfólio 07. 01. Elabore um texto de 10 linhas, dizendo por que as pesquisas são importantes? (0,5) Pag-51 02. Quais são as faces da pesquisa e faça uma argumentação sobre elas. (máximo 15…