Teoria Sobre A Aquisição Da Linguagem

escola para ser alfabetizada, já domina uma norma lingüística. Ignorar esse conhecimento prévio é considerar a criança como um ser vazio que precisa aprender a “língua” portuguesa é, no mínimo um equívoco. Na escola, a desqualificação da linguagem do aluno pode se dar em dois níveis: no nível oral, por meio do bloqueio de sua expressão verbal, como resultado de correções inadequadas feitas pelo(a) professor(a), e no nível da escrita, por meio do impedimento de que o(a) aluno(a), durante a

Sobre os Novos Estudos do Letramento, é correto afirmar que: Escolher uma resposta. a. Trata-se de uma linha de pesquisa de tradição etnográfica que concebe a linguagem como prática social, em oposição à teoria da Grande Divisa. Correto b. Trata-se de uma linha de pesquisa que concebe a linguagem apenas como prática individual. c. Trata-se de uma linha de pesquisa de tradição etnográfica que concebe a linguagem como prática social, da mesma forma que a teoria da Grande…

1. A rigor, não podemos falar de um conceito único para o termo estruturalismo. Mesmo sem levarmos em consideração que a antropologia, a sociologia, a psicologia, entre outras áreas das ciências humanas, podem se apresentar sob a orientação de uma teoria estruturalista e nos restringindo aos domínios exclusivos das diversas escolas linguísticas, torna-se evidente a impropriedade do uso indistinto do termo para todas elas. 2. Sistema, estrutura, estruturalismo 2.1. Sabemos que um…

histórias na fase de alfabetização permite que a criança leia com autonomia o que antes ela só ouvia fazendo disso um momento lúdico de aprendizado. A leitura pode ser estimulada de forma lúdica e por esse motivo é a engrenagem principal no processo de aquisição da leitura e da escrita. Apresentar a literatura infantil a uma criança no período de prontidão e também no de alfabetização possibilita a ampliação do vocabulário, pois quando a criança entra em contato com as histórias ela…

Teorias Psicológicas Interacionistas As teorias psicológicas interacionistas que mais repercussão tiveram no estudo do desenvolvimento infantil e, por consequência, na elaboração de teorias sobre aquisição da linguagem. São elas as teorias de Piaget, Wallon e Vygotsky. Num segundo momento, serão historiadas criticamente as principais teorias de aquisição da linguagem, a fim de verificar como as ideias sobre desenvolvimento infantil, trabalhadas pelos três psicólogos, foram (ou não) a…

FUNDAMENTOS E MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO DOSSIÊ UNIDADE I HISTÓRIA DO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LÍNGUA ESCRITA E FALADA 1- QUAIS AS PRIMEIRAS MANIFESTAÇÕES DA ESCRITA? E ONDE O HOMEM AS REGISTROU? As primeiras manifestações da escrita apareceram na pré-história, através de desenhos que relatavam o seu dia-a-dia; como era a caça, a pesca e sua vida em comunidade. Neste período o homem

social. As crianças com idade de zero a seis anos têm características e necessidades diferenciadas das demais idades e é neste sentido que nos preocupar. Isto se dá em vista de muitas discussões, integrações e interpretações de novas definições legais sobre a Educação Infantil, falamos aqui da Constituição Federal de 1988, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96, Estatuto da Criança e do Adolescente de 1990 e a Lei Orgânica da Assistência Social de 1993. Estas leis…

PIAUÍ CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E LETRAS DEPARTAMENTO: CCHL CURSO: LETRAS PORTUGUÊS/ FRANCÊS DISCIPLINA: SEMINÁRIO II PROFESSOR: NAZIOZÊNIO MODELOS MAIS RECENTES DA TEORIA GERATIVA Liliane Farias Leal TERESINA/ NOVEMBRO DE 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1. TEORIA DE PRINCÍPIOS E PARÂMETROS 1.1. A gramática universal: princípios e parâmetros 1.2. Sintaxe 2. PROGRAMA MINIMALISTA 2.1. Principal objetivo do programa minimalista 2.2.…

Introdução............................................................................................................... 7 1 – Métodos tradicionais de ensino da leitura ......................................................8 2 – Os processos de aquisição da leitura e da escrita ..........................................10 3 – Dislalias ...........................................................................................................12 3. 1- Características da…

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO LETRAS PORTUGUES INTRODUÇÃO À LINGÜÍSTICA “Relatório Introdução à lingüística Nº 3” Outubro 2013 3. Fundamentos teóricos Tendo em vista o estudo das diversas teorias do signo e suas significações, faz-se necessária uma reflexão prévia sobre os fundamentos da Semântica e da Semiótica; bem como as relações que cada uma delas tem com o tema em questão, o signo lingüístico. O método semiótico tem por conceito fundamental o estudo do…