Teoria Piagetiana

Quando se fala em universalidade, está-se pensando em certo grau de universalidade. Pouca gente acredita que seja possível elaborar uma teoria que se aplique a totalidade dos seres ou situações do universo. Trata-se sempre de uma classe de fenômenos ou sujeitos. Hoje as teorias são provisórias, cada uma integrada a teorias mais fortes e abrangentes, porem não abarcam tudo para sempre. A ideia de universalidade pressupõe alto grau de estabilidade tornando-a independente dos diversos…

até a estruturação das mais sofisticadas teorias científicas. A Psicopedagogia é uma área do conhecimento que tem como objeto de estudo o processo de aprendizagem e, mais particularmente, o aprendente e suas relações com o referido processo. O Psicopedagogo é um profissional da educação e da saúde mental que utiliza como um de seus instrumentos para realizar diagnóstico dos problemas de aprendizagem as provas de inteligência elaboradas pelo autor da teoria denominada epistemologia…

TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO O estudo do desenvolvimento do ser humano constitui uma área do conhecimento da Psicologia cujas proposições nucleares concentram-se no esforço de compreender o homem em todos os seus aspectos, englobando fases desde o nascimento até o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade. Tal esforço, conforme mostra a linha evolutiva da Psicologia tem culminado na elaboração de várias teorias que procuram reconstituir, a partir de diferentes…

observar crianças e registrar meticu Losamente suas palavras, ações e processo de raciocínio, dando o fundamento para a cons- trução de sua teoria. Publica artigos no Archives de Psychologie. 1.923 – Piaget casou – se em 1.923 com sua assistente Valentine Châtenay com quem teve três filhos: Jacqueline (1.925), Lucienne (1.927) e Laurent (1.931). Uma teoria da piagenti – ana teve por base as observações de Piaget e de sua esposa a respeito do desenvolvimento cognitivo de seus filhos…

MENDES MARÍLIA NASCIMENTO RODRIGUES RELATÓRIO DAS PROVAS REALIZADAS COM BASE NA TEORIA DO DESENVOLVIMENTO DE JEAN PIAGET VITORIA DA CONQUISTA – BA 2010 1.0 Apresentação No âmbito da disciplina de Psicologia do desenvolvimento foi- nos proposto a realização de um trabalho prático onde percebemos o desenvolvimento cognitivo de crianças em diferentes faixas etárias na perspectiva de Jean Piaget. A teoria psicogenética surgiu das observações de Jean Piaget (1896-1980) com…

Fernanda Naimann Bernardi Curso: Química Atividade - As teorias da aprendizagem e a prática pedagógica Teoria piagetiana e a prática pedagógica O processo de ensino-aprendizagem preciso de uma significativa melhoria na organização curricular, pois enfrenta grandes dificuldades para quebrar o modelo tradicional de ensino, onde os conteúdos são passados de forma linear e fragmentada, não havendo interdisciplinaridade. A teoria de Piaget ressalta muito sobre a realidade…

uma série de estruturas biológicas (hereditariedade sensoriais e neurológicas) que permanecem constantes ao longo da sua vida. São essas estruturas biológicas que irão predispor o surgimento de certas estruturas mentais. Em vista disso, na linha piagetiana, considera-se que o indivíduo carrega consigo marcas inatas que são a tendência natural à organização e à adaptação, significando entender, portanto, que, em última instância, o aspecto físico-motor do comportamento do homem é…

TEORIA PSICOLÓGICA E SUAS IMPLICAÇÕES NA PRATICA EDUCACIONAL TEORIA PIAGETIANA- Construtivismo: Desenvolvimento cognitivo, Psicologia e Epistemologia genética. Os conceitos são construídos por dois subprocessos: Assimilação e Acomodação. Assimilação: É o processo pelo qual o indivíduo cognitivamente capta o ambiente e o organiza, possibilitando assim, a assimilação de seus esquemas. Ex: A partir de04 a 06 meses de idade a criança começa a pegar objeto que vê diante de si, aplicando esquemas

Vital A observação direta foi o instrumento utilizado para o desenvolvimento deste relatório. A Escola Municipal Ana Cristina de Melo foi o ambiente em que se realizou o trabalho de observação no qual utilizou-se a metodologia embasada na teoria piagetiana. De acordo com os aspectos físicos do educando constatou-se não haver, impossibilidades que comprometa as habilidades motoras.

que contate uma escola primária da vizinhança (serão necessárias crianças na faixa dos 4 anos até 12 anos, aproximadamente) de modo que os experimentos a seguir possam ser realizados lá, com os alunos da escola, em uma aula anterior àquela onde a teoria de Piaget será trabalhada. Divididos em três grupos, os alunos devem realizar os seguintes experimentos (um por grupo). Na aula seguinte cada grupo deverá fazer um relatório dos seus resultados para o grande grupo. Antes de cada…