Teoria da vinculação

A Teoria da Vinculação resulta dos trabalhos de Bowlby e Ainsworth, com origens em conceitos retirados da etologia, da cibernética, do processamento de informação, da psicologia do desenvolvimento e da psicanálise. Baseia-se num modelo de desenvolvimento emocional, o qual postula que a ligação da mãe ao bebé fundamenta o modelo das relações futuras, promove expectativas e assunções acerca de si próprio e dos outros, susceptíveis de influenciar a competência social e o desenvolvimento emocional ao longo da vida. Bowlby (1977) referia com frequência que a vinculação era uma característica que acompanhava os seres humanos da nascença até à morte (Ribeiro e Sousa, citados por Ferreira & Pinho, 2009). Não há qualquer dúvida que o ser humano procura, desde o inicio de vida, estabelecer um vínculo com um adulto. A vinculação, pode ser definida como a relação privilegiada que a criança estabelece com a figura materna, ou um substituto, e que se desenvolve de acordo com uma capacidade de procura de relação, pela criança, e da capacidade de resposta relacional adequada pelo cuidador principal (Matos, citado por Calado, 2008). Bowlby (1969) observou que interrupções na relação mãe - criança, são precursoras de uma posterior psicopatologia, aparecendo um padrão de respostas em crianças quando separadas da mãe: protesto de separação, seguido de desespero e depois de desligamento, em que as crianças se tornam menos expressivas emocionalmente, notando-se uma falta de alegria e de…

Comunidade Engenheiro Paulo Vallada que me receberam de braços abertos. Dra. Carla Milheiro, Obrigada! Agradeço também à minha supervisora Doutora Ana Meireles pela disponibilidade, critica e o pedir sempre mais e melhor. À minha mãe e ao meu pai que nunca duvidaram de mim. Aléxis por fazeres parte de mim, pela cumplicidade e aos meus amigos especiais que sabem quem são… Às meninas e crianças o meu obrigado pelo carinho… Como diz Heidegger: «compreendemos quando fazemos parte do…

Aos 14 anos, Pascal começou a acompanhar o seu pai nas reuniões de Mersenne Aos 16 anos, numa das reuniões, Pascal apresentou uma única folha de papel que continha vários teoremas de Geometria Projetiva, incluindo o hoje conhecido como "Hexagrama místico" em que demonstra que "se um hexágono estiver inscrito numa cônica, então as intersecções de cada um dos 3 pares de lados opostos são colineares". Em Fevereiro de 1640 foi publicado este seu trabalho – "Éssai sur les coniques", baseado…

............. 6 1.2 Desenvolvimento Cognitivo................................................................. 8 1.2.1 Processos e estádios do desenvolvimento cognitivo na perspectiva piagetiana. ....................................................................................... 8 1.2.2 A relação entre a cognição e a construção de significado. ............. 9 1.3 Desenvolvimento Social ..................................................................... 11 1.3.1 Os…

................................................................. 9 8. Relação Pesquisa de Howthorne e a Louloux ......................................... 9 9. Considerações acerca da Teoria Neoclássica .......................................... 10 10. Objetivos Alcançados .............................................................................. 12 11. Conclusão…

invejosos: introdução prática às relações entre direito, moral e justiça. Com a tradução de texto de Lon L. Fuller, parte da obra The morality of law. 4. ed. rev. e atual. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2007. 94 p. O trabalho “O caso dos denunciantes invejosos” foi escrito pelo Doutor e Pós-Doutor em Direito, Dimitri Dimoulis, pela Universidade do Sarre na Alemanha, da qual foi professor e que também fora da Universidade de Metz na França. A sua obra encontra fundamento em uma…

Etimologicamente, a palavra “formação” remete para “formar”, “enformar”, “formatar”. A ação de formar pode ser entendida como colocar em moldes previamente feitos e, durante muitos anos, concebeu-se a formação como o transvasar do conhecimento do professor para o aluno, qual recipiente que deveria armazenar o saber e reproduzi-lo. Concebe-se a formação atualmente como a criação de condições de desenvolvimento pessoal e social, de construção e apropriação de saberes próprios, de criação,…

crédito, da sucessão, das obrigações, etc. Assim, as instituições jurídicas, fruto da evolução, organização e desenvolvimento da raça humana, constituem-se em verdadeiros tratados de ordem geral e abstrata, lembrando agora de Rousseau e da teoria do Pacto Social. Deste ponto de vista, tem-se que, as instituições jurídicas, fruto da vontade humana, são passíveis de alterações, modificações e/ou transformações segundo à mesma vontade humana, portanto, sujeitas às imprevisibilidades,…

luta pelos direitos na Inglaterra. Ele expõe de forma linear, como o conceito de cidadania fora construído através da evolução dos direitos. Segundo o texto, os direitos civis (séc. XVIII) foram os primeiros a serem conquistados, por conseguinte, os direitos políticos (séc. XIX) e por fim, os direitos sociais (séc. XX). Ele diz que o processo para o alcance da cidadania foi lento e acredita que este deve ser o caminho a ser trilhado para o alcance da cidadania plena. Poucos países…

vocacionadas para transmitir o conhecimento já feito aos estudantes. Há outra razão mais profunda. A imagem de Auguste Rodin apresenta um ser pensante, sem respostas substanciais e conceituais, que é a natureza da filosofia. Assim, de acordo como o texto podemos dizer que a filosofia é um conjunto de problemas, teorias e argumentos, e que ensinar filosofia é ensinar esses problemas, teorias e argumentos. Dessa forma a Filosofia é muito importante para a explicação das teorias, dos…