Teorias Pedagógicas Construtivista e SócioInteracionista

SOCIOINTERACIONISTA Teorias Pedagógicas CONSTRUTIVI STA ANDRIELY DA COSTA BIANCA CARVALHO CAROLINE MARCUZZO DANIELA GOEDERT JACKSON RUAN DOS SANTOS LUÍSA STRADIOTTO SOUZA Teoria Sócio-Interacionista de Lev Vygotsky • BUSCA A INTERAÇÃO DO ESPAÇO COM O HOMEM, COMO UMA INTERAÇÃO SOCIAL. • ÊNFASE À COMUNICAÇÃO E A PRATICA DE HÁBITOS SOCIAIS A CULTURA. • SEGUNDO VYGOTSKY A CRIANÇA OBSERVA O QUE OS OUTROS DIZEM E POR QUE DIZEM E O QUE FALAM, SE APROPRIANDO DAQUILO QUE VIU E OUVIU. Relacao com arquitetura • AO ENTENDER MELHOR A TEORIA CITADA POR VYGOTSKY OBSERVA-SE QUE A APRENDIZAGEM SE DA MUITO PELO MEIO ONDE SE VIVE, SE OBSERVANDO MUITO A TUDO, QUANTO À NATUREZA, ESPAÇO, COMUNICAÇÃO E PRINCIPALMENTE A CULTURA. • AO PROJETAR UM ESPAÇO LEVANDO EM CONTA ESSES PENSAMENTOS, TENDO EM MENTE QUE O AMBIENTE ONDE SE VIVE INFLUENCIA NO APRENDIZADO, TEM SE A NECESSIDADE DE AMBIENTES QUE ENVOLVAM DIÁLOGOS DO ALUNO COM O PROFESSOR, SURGINDO UMA INTERAÇÃO SOCIAL ENTRE OS QUE ALI ESTÃO, E UMA COLABORAÇÃO DE TODOS PARA COM O MEIO ONDE PASSAM GRANDE TEMPO DO SEU DIA. “Na ausência do outro, o homem não se constrói”. - Lev Vygotsky Teoria Construtivista • • • • PROPÕE QUE O ALUNO PARTICIPE ATIVAMENTE AO PRÓPRIO APRENDIZADO. OS PROFESSORES NÃO LEVAM MATERIAL PRONTO PARA AULA, O ALUNO É ESTIMULADO A SE ESFORÇA PARA PROCURAR RESPOSTA. CONSTROEM O CONHECIMENTO COM AUXÍLIO DO PROFESSOR , NOS CONFLITOS , INTERAÇÃO , DESCOBERTAS. ENFATIZA A IMPORTÂNCIA DO ERRO NÃO COMO UM…

sa=t&source=web&rct=j&ei=k8Q9VNmFOYzKggTe8YHoDQ&url=http://www3.unip.br/servicos/aluno/suporte/psicanalise/download/interacionismoxbehaviorismo.ppt&ved=0CC0QFjAG&usg=AFQjCNFJVx7XRRTXEpLlwaeIY2HPE123XA&sig2=Q3E8teOvny_maEUIY9XRYQ Teoria Construtivista surge contraposicin algumas fraquezas do behaviorismo. As diferenças que você menciona são: Aprender assunto 1. Behaviorismo Aprendizagem se refere a uma mudança notável de comportamento que não faz ênfase nos processos…

O Tira Teima do Construtivismo 1. O que é construtivismo? É o nome pelo qual se tornou uma nova linha pedagógica que vem ganhando terreno nas salas de aula há pouco mais de uma década. As maiores autoridades do construtivismo, contudo, não costumam admitir que se trate de uma pedagogia ou método de ensino, por ser um campo de estudo ainda recente, cujas práticas, salvo no caso da alfabetização, ainda requerem tempo para o amadurecimento e sistematização. 2. Em que distingue a…

50 questões básicas sobre Construtivismo Revista NOVA ESCOLA Março de 1995 1 — O que é o construtivismo? É o nome pelo qual se tomou conhecida uma nova linha pedagógica que vem ganhando terreno nas salas de aula há pouco mais de uma década. As maiores autoridades do construtivismo, contudo, não costumam admitir que se trate de uma pedagogia ou método de ensino, por ser um campo de estudo ainda recente, cujas práticas, salvo no caso da alfabetização, ainda requerem tempo para…

50 questões básicas sobre Construtivismo 1 — O que é o construtivismo? É o nome pelo qual se tomou conhecida uma nova linha pedagógica que vem ganhando terreno nas salas de aula há pouco mais de uma década. As maiores autoridades do construtivismo, contudo, não costumam admitir que se trate de uma pedagogia ou método de ensino, por ser um campo de estudo ainda recente, cujas práticas, salvo no caso da alfabetização, ainda requerem tempo para amadurecimento e sistematização. 2- Em…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 CONSTRUTIVISMO 4 3 COMO SURGIU O CONSTRUTIVISMO 5 4 CONSTRUTIVISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 6 5 O PROFESSOR NO CONSTRUTIVISMO 7 6 O ALUNO NO CONSTRUTIVISMO 8 7 CONSTRUTIVISMO NO BRASIL 9 8 CONCLUSÃO 10 REFERÊNCIAS 11 1 INTRODUÇÃO Esta etapa será apresentada a Escola Construtivista, suas teorias e aplicações. O Construtivismo é parte da teoria de que o saber não é algo que está concluído, terminado, e sim um processo em incessante construção e criação. Assim, o…

construtivismo é o nome pelo qual se tomou conhecida uma nova linha pedagógica que vem ganhando terreno nas salas de aula há pouco mais de uma década. As maiores autoridades do construtivismo, contudo, não costumam admitir que se trate de uma pedagogia ou método de ensino, por ser um campo de estudo ainda recente, cujas práticas, salvo no caso da alfabetização, ainda requerem tempo para amadurecimento e sistematização.. O Construtivismo parte da crença de que o saber não é algo que…

baseado no passado e dá ao futuro nova construção - nessa aprendizagem o autor reconstrói o conhecimento, e o educador reflete sua prática pedagógica; o conhecimento encontra-se em constante reconstrução. No Brasil, esse tipo de ensino começou a ser usado nas escolas a partir da década de 70, quando a teoria de Jean Piaget começava a fazer parte dos ambientes educacionais. A partir daí, surge um movimento que tem visão de mundo diferente das escolas tradicionais que tratavam o aluno…

construtivismo e suas contribuições para o processo de ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa e da Matemática Flávia de Andrade Niemann - UPF Fernanda Brandoli - UPF Resumo: O presente trabalho tem como objetivo descortinar, a partir dos estudos de Piaget, a teoria construtivista que, por muito tempo, foi mal interpretada e indevidamente reportada para a prática dos educadores como um método de ensino. Embora, a teoria epistemológica genética não tenha sido desenvolvida com o…

centrada na criança. III. Os alunos deveriam se sentir em casa. IV. Respeito às diferenças individuais: capacidade e interesse de cada aluno. V. Aprender fazendo. Assinale a alternativa CORRETA: Resposta Selecionada: Corretad. I, II, III, IV e V Resposta Correta: Corretad. I, II, III, IV e V Feedback da resposta: A Escola Nova vai totalmente contra todas as características da educação tradicional. Nenhuma dessas características existia na tradição. Pergunta 2 0,2…