Teoria No Campo Cientifico

inicia-se uma era de debates, no campo da educação. tendo como foco a importância de atualizar os processos pedagógicos e rever o próprio conceito de infância. Nomes importantes deste período são Comenius e Rousseau. No final do século XIX e princípios do século XX os debates sobre educação e, principalmente, as novas pesquisas no campo da psicologia do desenvolvimento e aprendizagem, com ênfase na criança, levarão a que um grande número de profissionais, de diversos campos, desenvolvam…

como tarefa para o Trabalho Final da disciplina de Transformação Organizacional (Tr.O). O que é um artigo acadêmico? Essencialmente, um artigo acadêmico é um trabalho publicável em que seu autor visa – e consegue – fazer uma contribuição a um campo teórico já existente (como aquele compreendido pela disciplina de Tr.O.). O que caracteriza um BOM artigo acadêmico? Um bom trabalho acadêmico tem vários predicados. No entanto, em geral ele deve atender – ou ao menos não…

obras: GEWANDSZNAJDER, Fernando. O que é o método científico. São Paulo: Pioneira,1989. _________. A aprendizagem por mudança conceitual: uma crítica ao modelo PSHG. Doutoramento em Educação. Faculdade de Educação da UFRJ, 1995. 2 RESUMO DA OBRA (Ponto 3 e 4) O livro é constituído de duas partes, cada uma delas sob a responsabilidade de um autor, traduzindo sua experiência e fundamentação sobre o método científico, em abordagens que se complementam. Na…

Objetivo : Trata-se de abordagem inovadora sobre as relações existentes entre os pressupostos dogmáticos encontrados entre as diversas teorias dos pesquisadores e suas revoluções científicas, apesar de que haveria uma opinião corriqueira de que dogma e pesquisa científica não se misturam. Noção de Dogma : do grego dokein, tem o significado de constituir qualquer pressuposto que se aceita sem discussão, como nas crenças religiosas, nos atos de fé, pela aceitação por mera via de autoridade, sem

INTRODUÇÃO Tratar sobre teorias científicas significa analisar a história de sua evolução no mundo e destaca-se a contribuição de três grandes filósofos que contribuíram para o desenvolvimento das teorias científicas. O fato da ciência ser amplamente significante para as atividades humanas, ocorre com o entendimento crítico, objetivo e metodológico de vários fenômenos e fatos que extrapolam o próprio campo científico, quando se volta exatamente para a ciência em si, em volta de sua…

A pesquisa científica é voltada, fundamentalmente, para o estabelecimento de teorias. Segundo Kerlinger7 a pesquisa básica tem como propósito o estudo das relações entre os fenômenos, não objetivando, a principio, resolver problemas práticos. Essa concepção fica ainda mais definida quando contraposta à de pesquisa aplicada, que, como o próprio nome indica, mira-se em objetivos específicos. O autor atribui a maior importância dada à pesquisa aplicada ao forte caráter pragmático dos povos modernos

TEORIA DO CONHECIMENTO TEORIA DO CONHECIMENTO SUMÁRIO 1 REFERÊNCIAS 1.1 CREDENCIAIS DO AUTOR 1.2 INTRODUÇÃO 2. DESENVOLVIMENTO 3. CONCLUSÃO 4. CRÍTICA DO RESENHISTA 1. REFERÊNCIAS MEZZAROBA, Ourides. e MONTEIRO, Claudia servilha,MANUAL DE METODOLOGIA DA PESQUISA DO DIREITO,5ª edição, Saraiva,2009. 1.1 CREDENCIAIS DOS AUTORES Ourides Mezzaroba é especialista em Filosofia da Educação

obra “Um discurso sobre as Ciências” retrata a crise de identidade das ciências na atualidade, analisa aspectos históricos das ciências naturais e sociais e, borda o contexto cientifico atual e as perspectivas para o futuro. Inicialmente, Boaventura preconiza a existência de uma fase de transição entre “tempos” científicos. No intuito de facilitar a compreensão, o autor, faz alusão a Rousseau. Na obra “Discours sur Le Sciences et lês Arts”, de 1750, Rousseau buscou respostas por meio…

O que é ética? É o estudo, filosófico ou científico, sobre os costumes ou sobre as ações humanas com alterações constantes, ou seja, não existem regras e nem um padrão correto. Sua função é procurar conhecer, recorrendo a recursos antropológicos, culturais e semelhantes, os costumes das diferentes épocas e lugares. Uma de suas teorias deveria ser cumprida por toda sociedade capaz de explicar tais alterações. Existem dois ícones que fizeram parte desse firmamento: Sócrates, filósofo

fundamentação de pesquisas. O ponto de partida, aqui tematizado, é a afirmação que o real empírico não é o objeto de conhecimento, mas o que se apresenta como objeto a ser conhecido é sempre o real que, de uma forma ou de outra, é um objeto carregado de teoria. Pensar a pesquisa em educação nesta perspectiva implica a necessidade de revisão do significado do objeto a ser conhecido, objeto que é também ação educativa em suas diferentes e várias manifestações e a discussão de sua…