Teoria No Campo Cientifico

Fichamento com citações do livro O que é Ciencia Bibliografia LUNGARZO, Carlos.O que é Ciência. 2ª ed. São Paulo. Brasiliense, 1992, 87p. Farei um breve comentário em cima do Livro O que é Ciência de LUNGARZO, Carlos. que estabelece o pensar científico a uma maneira isenta de complexidade, a qual não se expressa o verdadeiro objetivo que a ciência estabelece em seus domínios, trazendo consigo uma deturpada visão pouco assimiladora e situada em um nível fraco e de mero desprezo do…

Marteleto Resumo O artigo pretende explorar a noção de rede, buscando algumas pistas dos seus fundamentos histórico-conceituais, suas incidências e alianças com o conceito de informação. O objetivo é situar os modos de emprego do conceito de rede em campo de estudos com pouca densidade teórico-conceitual, como é o caso da ciência da informação. Transversal como as idéias de “informação-sistêmica” ou “informação-fluxo”, o conceito de rede convida as perguntas de pesquisa sobre a…

buscam a verdade  O que distingue o conhecimento científico das outras formas de conhecimento?   Qual é a importância do método para uma investigação científica?  Será o método um elemento determinante para um trabalho científico  O que é método científico? Quais são suas características?  Quais são os tipos de métodos de que dispomos para realizar uma investigação científica? O que é método científico?   MÉTODO CIENTÍFICO: caminho adotado para alcançar determinado…

determinada situação. Em contrapartida, existe a ciência, que podemos definir como um conjunto de conhecimentos embasados e estruturados cientificamente em uma teoria irrefutável. Ciência é um conceito muito abrangente, onde podem ser divididas em duas ramificações, humanas e naturais, cada uma contendo outras inúmeras divisões, em campos diferentes de estudo. Ambas se originam em fatos reais, de natureza, do homem, da sociedade, da mente, etc. Existe uma divisão universal entre…

Revista Eletrônica de Ciências da Educação, Campo Largo, v. 7, n. 2, nov. 2008. A TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA COMO INTERMEDIADORA ENTRE O CONHECIMENTO CIENTÍFICO E O CONHECIMENTO ESCOLAR Lucas Dominguini Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC) lucaslcq@hotmail.com RESUMO Conhecer é uma necessidade histórica do homem no processo de domínio e transformação da natureza para garantir sua reprodução social. As novas gerações se apropriam dos conhecimentos, habilidade, valores,…

reflexões sobre o significado da ciência, segundo ele, um campo do conhecimento para ser considerado científico deve conhecer a causa que explica o que quer se estudar. Aristóteles afirma q “as causas se dizem em quatro sentidos”: como matéria; como quididade; como principio do movimento e como fim. O autor esclarece que é por todas essas causas que a ciência explica a natureza das coisas. O autor afirma também que o objeto de conhecimento cientifico deve ter comportamento regular, ou…

enquanto o modelo que orienta a genética contemporânea é o da cibernética e da teoria da informação 11- O filósofo Gaston Bachelard criou a expressão ruptura epistemológicax para explicar essa descontinuidade no conhecimento científico. Rupturas epistemológicas e revoluções científicas Um cientista ou um grupo de cientistas começam a estudar um fenômeno empregando teorias, métodos e tecnologias disponíveis em seu campo de trabalho. Pouco a pouco, descobrem que os conceitos, os…

obras: GEWANDSZNAJDER, Fernando. O que é o método científico. São Paulo: Pioneira, 1989. 2. RESUMO DA OBRA O livro é constituído de duas partes, cada uma delas sob a responsabilidade de um autor, traduzindo sua experiência e fundamentação sobre o método científico, em abordagens que se complementam. Na primeira parte, GEWANDSZNAJDER discute, em quatro capítulos, o método nas ciências naturais, apresentando conceitos básicos como o da lei, teoria e teste controlado. No capitulo…

Outras obras: GEWANDSZNAJDER, Fernando. O que é o método científico. São Paulo: Pioneira,1989. _________. A aprendizagem por mudança conceitual: uma crítica ao modelo PSHG. Doutoramento em Educação. Faculdade de Educação da UFRJ, 1995. 2 RESUMO DA OBRA O livro é constituído de duas partes, cada uma delas sob a responsabilidade de um autor, traduzindo sua experiência e fundamentação sobre o método científico, em abordagens que se complementam. Na primeira…

da Universidade de São Paulo, para formar bacharéis e licenciados em Física. Isso permitiu que a Física12, como campo de pesquisa e criação de novos conhecimentos, começasse a se desenvolver efetivamente no país. Os novos fatos científicos do século XX obrigaram os físicos a refletirem sobre o próprio conceito de ciência, sobre os critérios de verdade e validade dos modelos científicos, entretanto, o mesmo não ocorreu com o ensino de Física no Brasil, que não sofreu grandes alterações até meados