Teoria No Campo Cientifico

características que fixam a fronteira entre o conhecimento cientifico e o censo comum estão relacionados com a maneira de conhecer ou de justificar o conhecimento”. (p.p.11-12) “O traço que marca a diferença entre cientista e o não cientista é o processo de obtenção, justificação e transmissão de conhecimento. (p.12) “o conhecimento cientifico é crítico. (...) o senso comum cinge-se aos dados imediatos (...).” (p.12) “O conhecimento cientifico é organizado. (...) Enquanto o senso…

uma mesma situação pode ser explicada por meio do conhecimento cientifico, que é baseado em experiências e procura explicações mais claras e exatas. A grande diferença está na maneira de obter, comprovar e transmitir esse conhecimento. A ciência é muito abrangente e tem diversos significados, pode ser entendida como religião, arte, literatura, atividade científica em geral ou ainda como conhecimento científico. Há diversos campos de atuação em que se faz presente, o que levou a uma…

CAP 3 - Ciência e Conhecimento Científico: Antigamente: Homem do campo sabia: - Momento certo para plantar; - Momento certo para colher; - Usar adubos; - Conhece diferentes solos para diferentes culturas. Hoje: - Homem do campo atua da mesma forma? - Existem melhorias para melhor plantio? Hoje: - Sementes selecionadas; - Adubos químicos; - Defensivos agrícolas; - Controle biológico; - Sistema meteorológico; Homem do campo – Conhecimento…

diferentes perspectivas, também é conteúdo de análise e discussão dentro da Educação Física. Alguns campos de saber, que podem ou não ser considerados como ciências, mas que de qualquer modo produzem e/ou utilizam conhecimentos científicos, empregam em suas pesquisas e estudos, teorias e métodos tanto das Ciências Naturais quanto das Ciências Humanas. Este é o caso da Educação Física, um campo interdisciplinar do conhecimento que se caracteriza pela pesquisa com fins de intervenção pedagógica.

rigor metodológico na atividade do cientista; e define o conhecimento científico como uma crença verdadeira e justificada a partir do que trata das noções de crença, de justificação racional e de verdade”, no sentindo literal da palavra que foi concebida pelo filósofo Newton Carneiro Affonso da Costa. “A partir daí são revisadas as noções de: a) incomensurabilidade de paradigmas, de Thomas Kuhn; e b) falseabilidade das teorias científicas, de Karl Popper”. “O pesquisador deve estar comprometido,

discussão epistemológica percebida nos textos clássicos, apresenta-se como forma propedêutica à excelência da formação de pesquisadores em Educação. Entretanto, tal propósito esbarra na compreensão reduzida do que é epistemologia e de como o estatuto científico da Educação no Brasil se apresenta, de forma diluída, nas diversas matrizes teóricas admitidas na área em suas diferenças, que confundem a discussão epistêmica com a metodológica. De todo modo, as reflexões destacadas aqui não…

de explicações é tão grande. A diferença entre senso comum e conhecimento científico não tem sua origem nos fatos ou objetos que as pessoas estudam, pois todos nós, por exemplo, temos curiosidade pela psicologia, sem sermos psicólogos, e pela economia, sem sermos economistas; Na verdade o que marca essa diferença é o processo de obtenção, justificação e transmissão de conhecimento. De qualquer modo o conhecimento científico é visto como crítico, como organizado, como prognosticador, e…

RESUMO Objetivo: Relacionar a evolução do conhecimento científico, no campo da Enfermagem, com a própria história da Enfermagem moderna. Material e método: trata-se de uma reflexão teórica efetuada a partir de revisão literária. Resultados: identificaram-se quatro fases significativas caracterizadas como: “a contribuição de Florence Nightingale, o domínio do fazer técnico, o advento dos princípios científicos e a construção das Teorias de Enfermagem”. Na primeira, o foco da…

clareza e mais coesão do que percebemos a filosofia que se faz hoje. Uma das consequências dessa percepção é a idéia de progresso. O filósofo Auguste Comte foi um dos principais teóricos a pensar essa questão. Tanto a razão quanto o saber científico caminham na direção do desenvolvimento do homem (o lema da bandeira brasileira, ordem e progresso, são inspirados nas idéias de Comte). Como o anarquismo, o socialismo e o comunismo, também devem muito à idéia de…

parcialidade, dinamicidade e relatividade, dentre outras, entretanto, não podem levar ao descrédito pelo seu conhecimento e ao interesse pelo seu processo de formação, ou de aperfeiçoamento. A cada momento novos conhecimentos são acrescidos em todos os campos disciplinares, embora estes novos conhecimentos não esgotem os futuros avanços ou retrocessos, quem sabe, deste processo. O conhecimento é algo a ser refeito à medida que aumenta o cabedal de nossos conhecimentos, de forma…