ideoligias

prega um sistema de vida em relação a forças sagradas. A ideologia pode servir também como base para movimentos em prol de mudança social. Do movimento verde de preservação ambiental ao feminismo radical, movimentos sociais dependem de conjuntos de idéias que explicam e justificam seus objetivos e seus métodos. A ideologia, segundo Ferrater Mora, foi uma disciplina filosófica, cujo objeto era a análise das idéias e sensações. Os ideólogos, que escreveram no início do século XIX, interessaram-se grandemente pela análise das faculdades e dos diversos tipos de “idéias” produzidas por estas faculdades. Estas “idéias” não eram nem formas (lógicas ou metafísicas) nem fatos estritamente psicológicos, nem categorias (gnoseológicas), embora participassem de algum modo de cada uma destas noções. A ideologia, neste momento histórico, está intimamente ligada à gramática geral, que se ocupa do conhecimento e à lógica que trata da aplicação do pensamento à realidade. Neste sentido, convém salientar que Maquiavel já havia deixado muito clara a possibilidade de uma distinção entre a realidade, especialmente a realidade política e as idéias políticas. Assim, na famosa inversão da doutrina de Hegel operada por Marx, as ideologias formam-se como mascaramento da realidade econômica. A classe social dominante oculta os seus verdadeiros propósitos por meio de uma ideologia. No âmbito da dialética, a ideologia, ao mesmo tempo em que oculta e mascara…

Habermas e o papel do Direito a partir da teoria do discurso. Direito e Moral. 2 OBJETIVOS DO COMPONENTE CURRICULAR OBJETIVO GERAL Compreender a filosofia como fundamento do conhecimento jurídico. Criticar a experiência jurídica, no sentido de determinar os valores éticos e as condições transcendentais que servem de fundamentos à própria experiência jurídica. OBJETIVOS ESPECÍFICOS           SEMAN A 1. 2. Analisar o conceito de Filosofia como…

Ética e “Felicidade” em Platão e Aristóteles: semelhanças, tensões e convergências Expositor: Bento Silva Santos* Resumo: Esta comunicação examina brevemente as éticas de Platão de Aristóteles a partir da questão do “bem humano” como categoria fundamental de uma ética eudaimonista que privilegia uma abordagem mais descritiva ou “empirista” do discurso moral. Assim procedendo, sugerimos um estudo mais amplo das analogias éticas de ambos os autores, a fim de esboçar as…

caracteres específicos (objeto, método etc.)” (ADEODATO, 2002, p. 135). Então, para tratar da cientificidade jurídica, Adeodato discute sob o ponto de vista da gnoseologia jurídica, tal termo pode ser conceituado genericamente como o ramo da Filosofia que trata do estudo do conhecimento. Antes de seguirmos com a gnoseologia jurídica é necessária uma distinção entre epistemologia e gnoseologia. Conforme já fora convencionado, gnoseologia se enquadra como gênero e a epistemologia como…

do conhecimento. Na abordagem metodológica, a enfermagem é vista como uma ciência em vias de se fazer. A discussão e os argumentos focalizam aspectos/traços distintos da ciência, que definem a natureza dos objetivos da pesquisa,e que ampliam a visão de conhecimento e realidade objetiva para a área de enfermagem. 02) Sobre o tema em pauta O tema em pauta tem a ver com a atividade de investigar e de conhecer. Afina-se com a preocupação tangível ao alcance da…

em termos claros e inequívocos, no "Novum Organum" os princípios do empirismo e arvora a indução em método único da ciência. Esta doutrina foi ulteriormente ampliada na direção do sensismo de J. Locke (+ 1709) e do positivismo de Condillac (+ 1780). Também o neopositivismo é um rebento do empirismo. Kant admite, sem dúvida, que a experiência só é possível graças a funções não experienciais do espírito, mas, por não haver analisado profundamente estas funções, circunscreve a validade…

(introdução) importância do ► Sem uma ideia de História não é possível compreender o presente e tentar perspectivar futuros. A História em geral, pode contribuir para estabelecer ligações entre Escola e Sociedade. ESCOLA ► SOCIEDADE A História da Educação, ramo da História em sentido lato, deve igualmente contribuir para esta finalidade, indo mais longe no estudo da evolução da Educação, pois trata-se daquilo que designamos por "História Interna". Sendo a Educação um tema que…

elaboração de juízos e raciocínio). c) Em que circunstâncias (contextos cognitivos) -cada ser humano conhece em função das suas características pessoais, condicionado por factores socioculturais que influenciam o modo como cada um desenvolve as suas estruturas cognitivas e as aplica. d) O que é que resulta de (resultados do conhecimento) - o resultado do conhecimento, que basicamente consiste em conceitos ou representações e juízos, difere de pessoa para pessoa devido à variação dos…

QUADRO COMPARATIVO: PLATÃO X ARISTÓTELES PLATÃO OBJETIVO DA EDUCAÇÃO Formar homens sábios e virtuosos MÉTODO DE ENSINO Estudo permanente, renunciando a tudo e todos PRINCIPAIS PENSAMENTOS Busca da virtude, do homem bom, capaz de adquirir conhecimento. CONTRIBUIÇÃO PARA O ENSINO Alunos devem ser levados as suas próprias respostas CONCEITO DE EDUCAÇÃO Formação do homem moral, vivendo em um estado justo DE QUEM ERA A RESPONSABILIDADE PELO…

humana, que, ela própria, procede de modo arbitrário. Das três espécies de entidades gnoseológicas que considera no Livro II (ideias simples, substâncias e modos mistos), Locke reconhece, assim, que as ideias simples são retidas directamente da intelecção da realidade objectiva que nos rodeia e são produto de um número limitado de operações mentais de percepção – essas sim, inatas e iguais em todos os seres humanos. Já as substâncias, por seu turno, configuram um grau superior de…