Teoria Gallahue

41 CONTEÚDOS E DIDÁTICA DE EDUCAÇÃO FÍSICA Educação Física como Qualidade do Movimento e Desenvolvimento Motor Os conteúdos devem obedecer a uma sequência fundamentada no modelo de taxionomia do desenvolvimento motor, proposta por Gallahue (1982) e ampliada por Manoel (1994), na seguinte ordem de fases: dos movimentos fetais; dos movimentos espontâneos e reflexos; de movimentos rudimentares; dos movimentos fundamentais; de combinação de movimentos fundamentais e movimentos…

ansiedade pode ser: ESTADO – relativo a situação TRAÇO – relativo à personalidade Programação da Ação Ativação e ansiedade (Drive) Programação Teoria de DRIVE de Hull e Spence • Processo de controle • Ativação e Ansiedade • Atenção e percepção • Memória Programação da Ação Ativação e ansiedade (U-Invertido) Programação Teoria do U-Invertido • Processo de controle • Ativação e Ansiedade • Atenção e percepção • Memória Programação da Ação Ativação e…

diferem entre si porque sua individualidade é moldada pelas influências da hereditariedade e do ambiente onde vivem. 18 Desenvolvimento Motor O processo de desenvolvimento motor pode ser considerado sob o aspécto de fases e sob o aspécto de estágios (Gallahue,2001)  O movimento pode ser agrupado em três categorias: - Movimentos Estabilizados - Movimentos Locomotores - Movimentos Manipulativos  19 Movimento Estabilizador    É aquele não-locomotor e nãomanipulativo Inclui…

sobre os objetos, as crianças, desde pequenas estruturam seu espaço, seu tempo, desenvolvem a noção de casualidade chegando a representação e, finalmente a lógica (PIAGET, 1994 apud GIOCA, MARIA INEZ, 2001). Trabalhando o imaginário Segundo Gallahue (2008) a criança através do jogo trabalha o imaginário, joga como se tal coisa fosse o que não é, como se estivesse em tal sitio onde não está, como se visse tal paisagem que não vê. As coisas no jogo não são o que são, mas como se…

comportamento motor se molda as características do ambiente e não em função dele. O desenvolvimento humano é um processo contínuo caracterizado e estudado pelos pesquisadores, a partir dos comportamentos observados no ser humano em diferentes idades (GALLAHUE; OZMUN, 2005). Os padrões de movimentos no desenvolvimento motor infantil mudam consideravelmente nos 12 primeiros anos. Com isso, fica evidente a necessidade de receber variabilidade de estímulos na aquisição de comportamentos…

DESENVOLVIMENTO MOTOR: Um modelo teórico usando uma ampulheta heurística David Gallahue Um modelo teórico para o processo de desenvolvimento motor não é uma teoria abrangente do desenvolvimento motor. É um aparato heurístico, isto é, representação conceitual ou modelo de desenvolvimento motor, que nos fornece orientações gerais para a descrição e a explicação do comportamento motor. A "heurística" compreende normas práticas que fornecem indicações sobre como buscar respostas para…

Na sua atividade prática, pode aproveitar idéias e teorias científicas, muito embora se trate sempre de uma elaboração pessoal perante situações complexas em que se deveria contar com o tacto, com a experiência e com o saber-fazer, depurados por uma crítica realizada a partir dos valores que guiam a ação e a partir do melhor conhecimento possível da realidade e de como esta poderia ser. O conhecimento científico e as teorias pedagógicas, são importantes para conhecermos melhor, para

experiência desestimulante com a aprendizagem, assumem o fracasso no aprender como uma questão pessoal, não como algo que pode estar na relação entre sujeitos da aprendizagem. Então terminam como fortes candidatos à exclusão do ambiente escolar. Gallahue e Ozmun (2005) definem o aprendizado como um processo interno que produz alterações consistentes no comportamento individual em decorrência da interação da experiência, da educação e do treinamento com processos biológicos. Sua…

do conhecimento. O papel da Educação Física, adquire a função de instrumento facilitador quando na prática, demonstra o sentido, o significado concreto, a intenção e aplicabilidade dos conteúdos adquiridos em sala de aula, ou seja, na teoria. Transcendendo para a vida em sociedade. A atividade motora é um meio de adaptação, de transformação e de relacionamento com o mundo, dessa forma é que se percebe a teia de relações que a Educação Física esta inserida e as conexões…

Principais Autores Hildebrandt & Laging João Batista Freire 2 Obras e publicações Concepções Aberta de Ensino Educação Física de Corpo Inteiro Área Base Autores de Base Finalidades Sociologia Psicologia Hessischer Jean Piaget; Gallahue Kugturminis-ter Michael Foucault Construção Construção do Transformação Promoção da Adaptação Crítico Aptidão Superadora Física Coletivo de Markus V. Autores Nahas; Dartagnam P. Guedes Metodologia Fundamentos do Ensino da da…