Teoria Dos Gêneros Textuais

dissertação em prosa Objetivos: descrever e analisar as aulas a partir da perspectiva dos gêneros textuais. Embasamento teórico Com base na teoria dos gêneros, deve-se trabalhar buscando uma reflexão linguística, de modo que os alunos se apropriem das características discursivas e linguísticas do gênero, em situações reais, inseridas num determinado contexto. Assim como afirma Marcuschi: “quando dominamos um gênero textual, não dominamos uma forma linguística e sim uma forma de…

Gêneros Textuais EXERCÍCIO Nº 1 QUESTÕES 1) Leia atentamente o excerto abaixo e, em seguida, responda às questões propostas: a) O que são gêneros textuais? São produtos da atividade de linguagem em funcionamento permanente nas formações sociais: em função de seus objetivos, interesses e questões específicas, essas formações elaboram diferentes espécies de textos, que apresentam características relativamente estáveis. Gêneros textuais não são fruto de invenções individuais, mas…

relizar o trabalho: temas polemicos 2º passo: pesquisar e aprofundar sobre o tema polêmico escolhido9 cinco temas de cincos , entende-lo de forma que podemos apresenta-los por meio de cinco generos textuais. por exemplo: tirinha, charge, depoimento, texto jornalistico, 3º asso: escolher dois generos textuais dos cinco já escolhidos, e produzir dois textos sobre cada tema. pesquisa: como criar o portfolio Capa Índice Introdução Hipótese Desenvolvimento pessoal…

TEORIA E PRÁTICA DA NARRATIVA JURÍDICA EXERCÍCIOS- 1º. BIMESTRE ESTÁCIO-FACITEC CURSO: DIREITO DISCIPLINA: TEORIA E PRÁTICA DA NARRATIVA JURÍDICA PROFA. MESTRA: NEUSA FATIMA MAIOCHI ALUNO(A): QUESTÃO 01 ELABORAR UMA PETIÇÃO INICIAL (VER LIVRO COMPLEMENTAR PÁGINAS 20 A 22). EXMO. SR. DR. JUIZ DE DIREITO DA 10ª VARA DE FAMÍLIA E SUCESSÕES DA COMARCA DE BRASÍLIA - DF. JÕAO DA SILVA, menor, representado por sua genitora MARIA DA SILVA, brasileira, do lar, portadora da cédula de…

Língua Portuguesa: Aquisição da linguagem e concepções de ensino. Ela é dividida em três disciplinas das quais são Metodologia da Alfabetização, que sintetiza os fundamentos de uso das diferentes formas de linguagem para a comunicação das idéias e as teorias de Jean Piaget e Lev Semevich Vygotsky e as observações de Emilia Ferrero sobre as fases da escrita. Além de demonstrar os métodos de alfabetização utilizados para esse processo. A Metodologia do Ensino de língua Portuguesa que…

18.2.1.5.1 CARGO 7: TÉCNICO ADMINISTRATIVO AGÊNCIAS REGULADORAS: 1 As agências reguladoras e o princípio da legalidade. 2 Órgãos reguladores no Brasil: histórico e característica das autarquias. 3 Abordagens: teoria econômica da regulação, teoria da captura, teoria do agente principal. 4 Formas de regulação: regulação de preço; regulação de entrada; regulação de qualidade. 5 Regulação setorial: regulação do setor de transportes aquaviários no Brasil. 6 Boas práticas…

Anais do SIELP. Volume 2, Número 1. Uberlândia: EDUFU, 2012. ISSN 2237-8758 O TRATAMENTO DA POLIFONIA TEXTUAL NOS PROCESSOS DE RETEXTUALIZAÇÃO: EXEMPLOS DE ANÁLISE DOS MODOS DE CITAÇÃO DO DISCURSO DO OUTRO SEGUNDO A TIPOLOGIA DE BOCH & GROSSMANN1 ALVAREZ, Beatriz Julia Isabel Universidade Estadual do Ceará (UECE) beatrizjulia@gmail.com Resumo: No contexto do curso de Letras, conforme atestam trabalhos publicados por autores como Matencio e Boch & Grossmann, a prática da retextualização

e seus elementos constitutivos. No entanto, a teoria gerativa consegue avançar um pouco, ao explicar o funcionamento do sistema, embora não ressalte, ainda, o papel do sujeito e do seu contexto. Posteriormente, surge a concepção de língua como forma de ação e a linguagem passa a ser vista enquanto forma de atividade, na relação língua-usuário, a ação se estabelecendo na e pela linguagem. Os estudos da Lingüística do Discurso e da Lingüística Textual passam a considerar alguns fatores…

TÍTULO: Bilhete, Introdução do Gênero Textual. SUBTITULO: Língua escrita: prática de produção de textos, Língua escrita: gêneros Textuais. Autor: Maria Vilany V. Velasco, Aluna do curso de Pedagogia das Faculdades Inta. Coautor: Ana Ramalha de Abreu, Aluna do curso de Pedagogia das Faculdades Inta. Coautor: Daiane Pimentel, Aluna do curso de Pedagogia das Faculdades Inta Coautor: Ana Lívia A. Inácio, Aluna do curso de Pedagogia das Faculdades Inta. Coautor: Deborah N. Albuquerque,…

Fundamental - Língua Portuguesa 2. Língua Portuguesa Gênero textual 3. Educação presencial I. Título II. Série CDU: 37.046.12 Plano de Aula DIFERENCIANDO CORRESPONDÊNCIAS Nível de Ensino Ensino Fundamental/ Anos Finais Ano / Semestre 9º ano Componente Curricular Língua Portuguesa OBJETIVOS Ao final desta aula, o aluno deverá ser capaz de: • D12 – F2 – PORT - Iden ficar a finalidade de textos de diferentes gêneros; • D13 – F2 – PORT - Iden ficar as marcas…