Teoria De Piaget Maria Lucia Aranha

uma vez que ela também sofre efeitos da ideologia, cultura e política dos povos. Estamos tão acostumados com a “instituição escola” que, às vezes, nos esquecemos de que nem sempre ela existiu, muito menos apresentou o modelo que hoje observamos”. (ARANHA, P.19, 2006) No Brasil colônia prevaleceu a educação humanista e elitista dos padres da Companhia de Jesus. Os jesuítas se empenharam no trabalho de catequese dos índios e fundaram inúmeras “escolas ler e escrever”, mas…

ad hoc e programavam-se as intervenções, como também nela se discutiam tanto as práticas como os modelos. Práticas e modelos para o povo, práticas e modelos para as classes altas, uma vez que era típico também da Idade Média o dualismo social das teorias e das práxis educativas, como tinha sido no mundo antigo. Também a escola, como nós conhecemos, é um produto da Idade Média. A sua estrutura ligada à presença de um professor que ensina a muitos alunos de diversas procedências e…

baseada no respeito ao saber e ao ritmo de cada aluno proporcionando assim a construção de novos saberes baseado no contexto sociocultural e na interdisciplinaridade. Esta metodologia é praticada em todos os níveis baseando-se na teoria interacionista de Wygostky e Piaget da educação, onde o desenvolvimento do educando, protagonista de sua história e a construção do conhecimento ocorre através de interação sujeito/meio mediado pela intervenção pedagógica do professor. Nessa visão, a ação…

contribuinte da pedagogia na aprendizagem concentrando e criando grandes promoes de forma a agregar conhecimentos, enriquecendo o ensino aprendizagem. A Psicologia da Aprendizagem estuda a mente humana, a personalidade, observa cada detalhe, com suas teorias e estudos, ns d oportunidade de dar mais nfase s questes educativas. Quando compreende e explica tal comportamento pode agir e ajudar a pessoa a se conhecer melhor ajudando a pedagogia na compreenso e conhecimento de diversas…

histórico sobre a Educação A educação é uma forma do homem produzir sua existência transformando seu meio, por isso, torna-se impossível considerá-la de forma neutra, pois, sempre estará ligada à política e sofrerá influências da ideologia. (ARANHA, 1989b) Há uma grande quantidade de estudos relacionados com a aprendizagem humana, no entanto, não é intenção aqui discutir este tema em profundidade, pretende-se apenas um breve entendimento das mudanças no conceito de educação…

EDUCATIVO NO CONTEXTO HISTÓRICO 80 MELINA KLAUS Importância do estudo da História da Educação na formação do educador. A historiedade do processo educacional e a história da humanidade. A organização dos sistemas escolares, as práticas educativas, as teorias pedagógicas no contexto histórico da sociedade brasileira na Colônia, Império e República. Objetivos Reconhecer a importância do estudo da história da Educação para a formação do professor. Compreender o campo educacional e sua…

de independência, concluso em 1822. 2.2 EDUCAÇÃO NO Período Imperial: de 1822 a 1888 Apesar da melhoria educacional, o primeiro reinado enfrentou dificuldades na sistematização da educação elementar. Segundo Aranha (2006, p.221) : As mudanças tendiam a resolver problemas imediatos, sem encará-los como um todo. ¨ A sociedade era predominantemente agrária e não havia interesse das elites na educação popular, situação essa que perdurará…

b os a Ol i vei r a DI AG R AM AÇ ÃO T h am ar a L is yan e P ir es d e O li v ei r a CO OR DE NADO R DE R EVI S ÃO DE T E XT O N azi oz ên i o A nt on i o L arc er d a REVI S ÃO B eatr i z G am a R odr i gu es Queiroz, Marta Maria Azevedo. História da Educação/Marta Maria Azevedo Queiroz – Teresina: EDUFPI, 2008. 150p. 1. Educação - História. 2. Educação a Distância. I. Título. CDD - 370.9 2 Este texto destina-se aos estudantes matriculados no programa de Educação a Distância da…

CAPÍTULO I PSICOGÊNESE E PEDAGOGIA – A TEORIA PSICOGENÉTICA 1.1. Conceito Psicogenético é o termo empregado para descrever a pedagogia criada a partir das teorias e pesquisas piagetianas. Significa que o processo pedagógico modifica-se sucessivamente, de acordo com o estádio de desenvolvimento mental (psicogênese). O Nível mental da criança é que determina como o professor deve apresentar as situações didáticas, pois, em cada estádio do desenvolvimento a criança tem…

referencial, que poderá contribuir de forma positiva ou negativa ao processo educativo por estar diretamente ligado à criança em seu cotidiano escolar. 2 O RELACIONAMENTO AFETIVO ENTRE PROFESSOR E ALUNO NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM As teorias da afetividade e do desenvolvimento humano que foram surgindo tem nos mostrado o quanto essas especificidades intervêm na individualidade humana e, portanto, não podemos estabelecer leis psicológicas gerais que devem ser aplicadas…