Teoria De Jean Piaget X E

problemática do desenvolvimento infantil sendo inadequado/insuficiente para algumas crianças da Educação Infantil, observadas por meio de metodologias tradicionais. Para compreender o objeto foram estudas as teorias de dois estudiosos importantes nessa área do conhecimento: Jean Piaget e Lev Vygotsky. Igualmente importantes foram os estudos bibliográficos sobre os jogos e brincadeiras, trazendo suas definições, seus aspectos históricos e um breve resgate dos jogos tradicionais.…

Barbosa Izadora Barros Gazzaneo Jessika Chamorro Katyelle Efoncio Alencar Leidiane Tavares Mariana Teixeira Braz Pablo Silva de Lima Profª. Gislene – sala 809 (térreo) Ana Claudia Alves Brenda Marina Meireles Eleneir Pompeo Gabriella Pinto Roberto Jean Carlos Kruk Jefferson Luis Morel Kalyana Cola Larissa Gomes de Oliveira Luiz Matheus de Souza Mayara Romero Renato Marinho Cruz Susana Regina Tristão Thainara Proença Thyago Duarte Profª Graciela Delmondes – sala 820 (1º andar) Ana…

crianças antes de serem homens. Se quisermos pe produziremos frutos temporªos, que nªo estarªo maduros e nem terªo sabor, e nªo tardarªo em se jovens doutores e velhas crianças. A infância tem maneiras de ver, de pensar e de sentir que lhe sª Jean-Jackes Rousseau O presente trabalho que ora realizamos visa subsidiar o Centro de Defesa da Criança e Adolescente - CEDECA-Ba - na sua tarefa de combate à exploraçªo sexual de crianças e adolesce fornecendo-lhe material científico que…

evoluíram do enfoque estritamente mecanicista para o enfoque cognitivista, mais recente, fundado nas contribuições de Piaget. A partir de Piaget, apresenta-se uma distinção clara entre método de ensino e processo de aprendizagem. Enquanto só se utilizava a cartilha para alfabetizar, a pergunta era voltada para o professor: como você ensina? A partir das novas teorias, embasadas sobretudo em Piaget, a pergunta muda para: como a criança aprende? PORDENTRODOTEMA Uma verdade aprendida não é…

............................................................................................................ix RESUMO ...................................................................................................................................x ABSTRACT ..............................................................................................................................xi 1 INTRODUÇÃO ..................................................................................................

grande teórico teve uma participação de extrema importância no que diz respeito à Educação Infantil, para ele a criança tem dois níveis de desenvolvimento, o nível efetivo e o potencial. Umas de suas teorias mais importante foi a (zdp) , conhecida como zona de desenvolvimento proximal essa sua teoria mede a distancia entre os níveis de desenvolvimento efetivo e o pontecial, para Vygotsky o desenvolvimento é resultado da interação com o meio social em que esta inserido, pois para ele a…

ritmo de desenvolvimento, além de determinar sobre que conteúdos a atividade intelectual se concentrará. Na teoria de Piaget, o desenvolvimento intelectual é considerado como tendo dois componentes: um cognitivo e outro afetivo. Paralelo ao desenvolvimento cognitivo está o desenvolvimento afetivo. O afeto inclui sentimentos, interesses, desejos, tendências, valores e emoções em geral. Piaget aponta que há aspectos do afeto que se desenvolve em várias as dimensões, e que o mesmo se…

EAD: GLAUCE SOARES CASIMIRO Tema: Tema 1: Dificuldades Escolares Conteúdo:  Quais são as diferenças entre distúrbios de aprendizagem e dificuldades scolares.  O que é aprendizagem e como ela acontece, sob a visão de autores importantes.  A teoria ecológica de desenvolvimento e quais suas contribuições para o entendimento das dificuldades de aprendizagem. Tema 1Dificuldades Escolares Este tema deve possibilitar que você analise: Os autores Patto (1997); Machado e Souza…

pela política educacional como os fundamentos a serem seguidos no processo de ensinar e aprender. Área de segurança para intérprete de Libras. 1 04/08/2014 Autores como Henri Wallon (1879/1962), Jean Piaget (1896/1980) e Lev Vigotski (1896/1934) apresentam em suas teorias sobre desenvolvimento humano a atividade lúdica como elemento presente nesse processo. Wallon rompe com o padrão escolar da época ao aludir que a aprendizagem não depende apenas do ensino de…

auto-realização; aprender, portanto, é modificar suas próprias percepções, daí se aprende o que estiver significativamente relacionado. 3 - Tendência Liberal Tecnicista Nos anos 70 desenvolveu-se o "tecnicismo educacional", inspirado nas teorias behavioristas da aprendizagem e da abordagem sistêmica do ensino, que definiu uma prática pedagógica altamente controlada e dirigida pelo professor, com atividades mecânicas inseridas numa proposta educacional rígida e passível de ser…