Arte educação

MILHOMENS MARINHO JOHN DEWEY: VIDA, OBRA E SEUS DIVERSOS PENSAMENTOS EDUCACIONAIS Artigo Científico apresentado para avaliação do rendimento escolar nas Unidades Curriculares de Filosofia da educação do Curso Superior de Licenciatura em Artes Cênicas do 3º período, IFTO – Gurupi. Orientação: Professor Mestre Claudemir Figueiredo Pessoa Onasayô. Gurupi, Tocantins Fevereiro de 2012 JOHN DEWEY: VIDA, OBRA E SEUS DIVERSOS PENSAMENTOS EDUCACIONAIS NATÁLIA PIMENTA natirpimenta@gmail.com SHEYLA MILHOMENS MARINHO sheyllamilhomens@yahoo.com.br RESUMO Com esse artigo, pretende-se fazer algumas reflexões sobre as idéias de John Dewey filósofo/educador norte-americano que defendia a democracia e a liberdade de pensamento como instrumentos para a maturação emocional e intelectual das crianças. Dewey é um pensador de vanguarda no pragmatismo e progressismo estadounidense, cuja teoria e prática integraram áreas como a sociologia, psicologia e filosofia. ara John Dewey a escola não pode ser uma preparação para a vida, mas sim, a própria vida. Assim, a educação tem como eixo a vida-experiência e aprendizagem, fazendo com que a função da escola seja a de propiciar uma reconstrução permanente da experiência e da aprendizagem dentro de sua vida. John Dewey nasceu em Burlington, Vermont a 20 de Outubro de 1859 e faleceu a 1 de Junho de 1952 em Nova York. Pode-se afirmar que as teorias mais modernas da…

Revista Eletrônica de Educação, v. 3, n. 1, mai. 2009. Grandes Autores e a Educação. ISSN 1982-7199. Programa de Pós-Graduação em Educação _______________________________________________________________________________________________ A CONTRIBUIÇÃO DE JOHN DEWEY PARA A EDUCAÇÃO Eliana Alves Pereira1 Jackeline Ribeiro Martins 2 Vilmar dos Santos Alves 3 Evaldo Inácio Delgado4 CEULJI/ULBRA CEULJI/ULBRA CEULJI/ULBRA CEULJI/ULBRA Resumo Considerado o maior teórico norte-americano…

A TEORIA EDUCACIONAL DE JOHN DEWEY E O MOVIMENTO ESCOLANOVISTA NO BRASIL RESUMO: O presente artigo faz um breve paralelo sobre a teoria educacional do filósofo norte americano John Dewey. Mostrando o contexto em que o autor produziu, desenvolveu e influenciou com suas ideias o cenário educacional brasileiro. Tendo como objetivo ampliar nossos conhecimentos sobre este teórico que tanto contribuiu para a melhoria da educação em nosso país. O estudo estrutura-se em três partes: no…

EXPERIÊNCIA DA EDUCAÇÃO-ESCOLA NOVA-JOHN DEWEY BARCELOS, Juliana Roza Ju.roza@hotmail.com Resumo Expandido realizado para a disciplina de História da Educação II, como forma parcial de avaliação Pelo discente do curso de Pedagogia, 2º Período, da Universidade Federal de Goiás- UFG Campus Riachuelo da Cidade de Jataí-Goiás. RESUMO John Dewey almejava “mudança” e “transformação” um ideal de vida onde necessitava ter normas e métodos educativos diferentes de sociedades que não…

O.L Davis Jr. Extraído de: DEWEY, John. Experiência e educação. 2ªed. Petrópolis/RJ:Vozes, 2011 (p.146-153).. [TEXTO 07] Slides elaborados a partir do texto-base. Adaptações e acréscimos: Renato Capitani “Mapa do texto” Um convite à reflexão •O texto é uma espécie de “comentário geral” sobre o livro Experiência e Educação, de John Dewey. • O objetivo do autor (O. L. Davis Jr.) é destacar a importância/mérito da obra e motivar o leitor do artigo à leitura do livro. • Aborda mais a…

Essa visão contribuiu para a formação de uma Sociologia conservadora, expressa em várias teorias, como a funcionalista. Tal visão interessava, sobretudo, à burguesia que não desejava profundas modificações na sociedade capitalista. Por outro lado, surgiu uma visão crítica dos efeitos produzidos pelas revoluções Industrial e Francesa. Tendo como base a filosofia materialista dialética, essa leitura da realidade considerava a sociedade capitalista transitória e apostava em novas…

deixando de compreendê-lo enquanto ser integral ou ser “multidimensional” como afirma Cavaliere (2002) suscitando, conseqüentemente, a descaracterização do processo de formação do indivíduo. Portanto, ancorar-se nos princípios e propósitos da obra de John Dewey, em especial no conceito de “educação como reconstrução da experiência” possibilita-nos compreender a escola de uma forma diferenciada, como uma agência promotora da reconstrução social, no sentido de que o aluno vivencia a…

SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO JOHN DEWEY ANA CLÁUDIA SOUZA DA SILVA Manaus 2011 ANA CLÁUDIA SOUZA DA SILVA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO JOHN DAWEY Trabalho apresentado ao IESA – Instituto de Ensino Superior da Amazônia – FMF – Faculdade Martha Falcão, como requisito parcial para a obtenção de nota na Disciplina Sociologia da Educação, realizado sob a orientação do Prof.ª Maria do Carmo. Manaus 2011 INTRODUÇÃO . …

Biografia Dewey é o nome mais célebre da corrente filosófica que ficou conhecida como pragmatismo. John Dewey nasceu em 1859 em Burlington, uma pequena cidade agrícola do estado norte-americano de Vermont. Teve uma educação desinteressante e desestimulante, o que foi compensado pela formação que recebeu em casa. Ainda criança, via sua mãe confiar aos filhos pequenas tarefas para despertar o senso de responsabilidade. Foi professor secundário por três anos antes de cursar a…

Disciplina: História da Educação Módulo: 2.1 Docente Karen Fernanda Bortoloti Data de Postagem: 2012/1 Texto II – AULA 7 John Dewey - O pensador que pôs a prática em foco O filósofo norte-americano defendia a democracia e a liberdade de pensamento como instrumentos para a maturação emocional e intelectual das crianças Márcio Ferrari (Márcio Ferrari) Fotos: Bettmann/Corbis Quantas vezes você já ouviu falar na necessidade de valorizar a capacidade de pensar dos…