Teoria De Inclusao De Vygotsky

varias Teorias que fundamentam o processo de aprendizagem na educação à distância. Dentre as mais significativas estão a Teoria Construtivista de J. Bruner (1990), a Teoria da Flexibilidade Cognitiva de R. Spiro (1990), e a Teoria da Inclusão de D. Ausubel (1978). Segundo Borrás (1998, apud Lima, 2002) a instrumentalidade para a aprendizagem, com enfoque na Internet, pode ser fundamentada nos princípios da Teoria Construtivista, da Teoria da Conversação de G. Pask, (1975) e da…

precisa assegurar ao educando “currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específica para atender suas necessidades”. Posteriormente com a Declaração de Salamanca, que desencadeou o debate versando sobre o movimento mundial da inclusão para todos. Porém, não basta incluir, precisa-se garantir qualidade de vida para esse sujeito no ambiente escola. As análises baseadas em teóricos proporcionaram refletir sobre o conhecimento, quanto às maneiras de valorizar a…

alfabetização, atualmente, vem sendo influenciada por alguns estudos e pesquisas sobre conhecimento e linguagem tais como: Construtivismo, Psicogênese da língua escrita, e Socioconstrutivismo. Esse artigo, portanto, tem como objetivo analisar as teorias acerca de como se processa a construção da leitura e da escrita pela criança. Para que o processo de alfabetização ocorra satisfatoriamente, é necessário, portanto, que sejam selecionadas metodologias de ensino que possam garantir a…

de modificar a realidade que os cerca dentro dos princípios de uma Educação verdadeiramente inclusiva. A Educação Especial é uma área de atuação profissional que sempre despertou interesse entre estudiosos e educadores devido a possibilidade da inclusão através da diversificação da avaliação. Esta pesquisa considera o desenvolvimento de habilidades importantes para cada fase de desenvolvimento infantil passando pela questão da formação do professor e pela importância do…

Unidade 2 – Aprendizagem e o Senso Matemático – Como iniciar? Unidade 3 – O Conhecimento Lógico-matemático • • • • • • • • Correspondência – Atividades Comparação – Atividades Classificação – Atividades Seqüênciação – Atividades Seriação – Atividades Inclusão – Atividades Conservação – Atividades Quantificação - Atividades iv 01 03 12 17 18 21 23 26 27 30 32 34 36 39 40 41 41 43 45 51 53 54 55 56 58 Unidade 4 – O Lúdico e a Construção dos Conceitos Matemáticos • • Jogos –…

NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO: conhecendo a proposta pedagógica da LBV. Monica Renata Dantas Mendonça¹, Simone Silveira dos Santos² Resumo: Desde o nascimento, o ser humano é envolvido pela afetividade. Nesse sentido, tanto Wallon quanto Vygotsky e Piaget consolidam o entendimento sobre os aspectos socioafetivos para a cognição. Pode-se afirmar que ela tem papel fundamental na relação professor-aluno e no processo de ensinoaprendizagem. E que os aspectos afetivos e cognitivos…

trabalho pretende apresentar a estratégia empregada Programa de Alfabetização Solidária, onde a prática pedagógica apoiou-se na proposta metodológica que valoriza os aspectos históricos e sociais dos alfabetizandos, fundamentada no pensamento de Vygotsky e Paulo Freire busca simultaneamente o letramento e o resgate social através do processo de ensino-aprendizagem. Propõe uma revisão criativa nos métodos de alfabetização favorecendo a integração entre conteúdos curriculares e…

Localização espacial 2º Bimestre Tema: A CONSTRUÇÃO DO MAPA Conteúdo : Desenvolvimento das habilidades da observação,descrição,associação,diferenciação de áreas do espaço Leitura e consulta do mapa para obtenção de informações Inclusão de espaços,limite,vizinhança Elementos do mapa:título,legenda, escala Localização das diferentes áreas do espaço Coordenadas geográficas 3º Bimestre Tema: A SOCIEDADE BRASILEIRA Conteúdo: Construção dos conceitos de…

organização e uso de espaços diferenciados tornam-se elementos importantes pelas possibilidades que criam para a realização de um trabalho educativo de qualidade. Uma escola democrática, que busque a inclusão de fato dos alunos na escola, deve se pautar em uma proposta educativa que preconize uma organização do tempo-espaço escolar mais flexível considerando as fases do desenvolvimento do aluno, seu ritmo, suas características…

.....................................................6 Homenagens internacionais................................................................................7 Publicações em português da obra de Jean Piaget Como autor principal..........7 A teoria dos estágios (1940 a 1945)..................................................................13 Periodo sensório-motor......................................................................................14 Evoluções sensório-motoras especiais..