Teoria De Arte

originalmente o termo designava a teoria do conhecimento sensível (estesiologia). O seu significado atual foi introduzido por A.G. Baumgarten para designar o que na sua época se denominava "crítica do gosto". A filosofia se interrogou em todas as épocas acerca da essência do belo, problema central da estética. Para Platão, o belo se identifica com o bom, e toda a estética idealista parte dessa concepção platônica. A estética de Aristóteles assenta sobre princípios realistas: a teoria da…

Música Explicação A música é uma forma de arte que se constitui basicamente em combinar sons e ritmo seguindo uma pré-organização ao longo do tempo.2 Dentro das "artes", a música pode ser classificada como uma arte de representação, uma arte sublime, uma arte de espetáculo. É considerada por diversos autores como uma prática cultural e humana. Atualmente não se conhece nenhuma civilização ou agrupamento que não possua manifestações musicais próprias. História da música A…

Estética Estética é uma palavra com origem no termo gregoaisthetiké, que significa “aquele que nota, que percebe”. Estética é conhecida como a filosofia da arte, ou estudo do que é belo nas manifestações artísticas e naturais. A estética é uma ciência que remete para a beleza e também aborda o sentimento que alguma coisa bela desperta dentro de cada um de nós. Como está intimamente ligada ao conceito de beleza, existem vários centros ou clínicas de estética, onde pessoas podem fazer…

Questões: 1. Após a leitura atenta do texto, escreva no seu caderno o que vem ser a Teoria da Força Vital. 2. Após leitura atenta do texto, cite algunsfatores que contribuiram para o abandono da Teoria da Força Vital. 3. Pesquise o que se entende por composto orgânico natural e por composto orgânico artificial. 4. Faça com um grupo uma listacontendo alguns compostos orgânicos naturais e alguns compostos orgânicos artificias. 5. Em 1828, o químico alemão Friedrich Wöhler…

FICHAMENTO: BASE LEGAL DE ARTE NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Na Lei nº 5.692/71, de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a arte foi incluída no currículo escolar com o título de Educação Artística, considerada, porém, como “atividade educativa” e não como disciplina. A consequência foi à perda da qualidade dos saberes específicos das diversas formas de arte, dando lugar a uma aprendizagem reprodutiva. Com a constituição do movimento arte-educação, multiplicaram-se os encontros, os professores se

O básico da Filosofia . Tradução Eduardo Francisco Alves. Rio de Janeiro: José Olympio Editora. 2008. Nigel Warburton é um filósofo britânico, e professor titular de filosofia na Open University. Ministra também um curso de Arte e Filosofia no Tate Modern de Londres. É autor de vários livros sobre filosofia, como Free Speech: A Very Short Introduction , O básico da filosofia e Pensamento crítico de A a Z , sendo que os últimos foram…

ESCOLA DE FRANKFURT (em alemão: Frankfurter Schule) refere-se a uma escola de teoria social interdisciplinar neomarxista e associada com o Instituto para Pesquisa Social da Universidade de Frankfurt. O Instituto de Pesquisa Social foi fundado em 1923 por Carl Grünberg e tinha como objetivo fazer um levantamento histórico das lutas do movimento operário alemão. Em 1929 a direção da escola foi assumida por um jovem filósofo, Max Horkheiner que alterou a linha de pesquisa para…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ARTES CÊNICAS MELINA SCIALOM LABAN PLURAL: Um Estudo Genealógico do Legado de Rudolf Laban no Brasil Salvador 2009 MELINA SCIALOM LABAN PLURAL: Um Estudo Genealógico do Legado de Rudolf Laban no Brasil Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Artes Cênicas UFBA, como requisito para obtenção do título de mestre em Artes Cênicas. Orientadora: Profª. Drª. Ciane Fernandes Salvador 2009 …

O ENSINO DE ARTE NO SÉCULO XXI: conflito entre teoria e prática no ensino de Arte para alunos do 9º ano do Ensino Fundamental do Ciclo II TEACHING ART IN THE TWENTY-FIRST CENTURY: conflict between theory and practice in teaching art to students in the 9th grade of Elementary School Cycle II Jacques Douglas de Calais Jesus – decalais@hotmail.com Graduando em Pedagogia – UNISALESIANO Lins Prof. Me. Paulo Sérgio Fernandes – UNISALESIANO – paulo_sergiof@hotmail.com Profª Esp. Érica…

Ver a configuração, 4. Simplicidade, 47. Simplificação demonstrada, 5. Nivelamento e aguçamento, 58. Um todo se mantém, 59. Subdivisão, 61. Por que os olhos com freqüência dizem a verdade?, 64. Subdivisão nas artes, 65. 0 que é uma parte?, 68. Semelhança e diferença, 70. Exemplos tomados da arte, 79. O esqueleto estrutural, 83. Orientação no espaço, 91. Projeções, 95. Qual é o melhor aspecto?, 9. O método egípcio, 102. O escorço, 707. Sobreposição, 112. Qual é a vantagem da…